为了进一步激发办学活力，深入推进枣庄三十九中“全市智慧校园示范校”建设，促进教师专业发展，激发教师课题研发的积极性和创造性，将探究理念彰显于学校的数字校园文化之中，有效地提升学校教师的信息化专业发展水平。3月11日，学校特邀北京师范大学博士生导师项华教授为老师们作了《互联网+背景下的课堂教学创新》专题讲座。枣庄市电教馆馆长黄海及台儿庄区教育局电教站站长魏均成聆听了讲座。
项教授在上午两个多小时的报告中，围绕“互联网+背景下的课堂教学创新”这一主题，从互联网+的发展背景、计算机能够为教学做些什么？、课堂教学的产生与发展及数字科学家：一种创新课程四个方面进行了阐释。项教授的报告旁征博引，深入浅出，精彩纷呈，发人深思，老师们不仅增长了学识，开启了思路，还深深感受到了项教授自身独特的人文魅力。老师们的困惑与不足得到了圆满解决，大家统一了思想，明确了认识，达到了预期的目的。
李居涛校长要求大家在以后的教学工作中，以项教授的报告为引领，加强学习，深入研究互联网+背景下高效课堂创新，针对自己存在的问题，寻求解决的最佳途径，不断提升自己的业务水平和育人能力，使我校的教师发展工作、教育教学工作在原有的基础上实现质的提升、新的突破。
下午，在学校文达楼二楼会议室举行了《中国技术教育协会“十三五”规划课题“互联网+教育”背景下数字科学家计划理论与实践研究子课题的开题答辩会》，项教授及其专家团队，认真听取了我校课题研发团队三个子课题申报申述：《翻转课堂模式下师生参与度问题的研究》、《数据探究模式下的反转课堂教学研究》、《微课在中学历史教学中的应用研究》。专家组对三个子课题的研究背景和创新点给予了充分肯定，同时也指明了研究的重点及关键；各课题组应制定研究模式、绘制研发流程图示、明确研究的方法与步骤；要脚踏实地，从教学实践中不断积累经验，要知难而进，勇于创新，争取在两年内获得丰硕的研究成果，为推动智慧课堂建设做出贡献。
（项华：北京师范大学物理学系教授、教育学博士，博士生导师。研究方向为物理课程与教学论，科学教育与传播，信息技术与学科教学整合。主讲“中学物理教学概论”，“信息技术与中学物理教学整合”，他是数字科学家项目创始人，数据探究理论提出者。）（赵炎 韩永)
（古城台儿庄网要闻部编辑）
