【图文】枣庄三十九中:立校训正校风打造尚雅文化

        2016年，台儿庄区通过了全国义务教育基本均衡县验收，枣庄三十九中的办学条件得到较大改善，新建教学楼、塑胶体育场启用，校园信息化办公、备课、教学平台全面建成使用，内部设施充实完备，办学硬实力得到较大提升。以此为契机，三十九中积极打造校园文化，更新育人理念，坚持特色办学，努力提升办学软实力。

立校训，师生家长携手筑校魂

        校训，是一所学校的灵魂，是全体师生共同遵守的基本行为准则和道德规范，是办学理念和治校精神的体现，是校园文化的核心内容。大凡优质学校、名校都有响当当的校训。2016年11月，枣庄三十九中在师生家长中广泛开展了征集“三风一训”活动。活动中共收到师生家长起草的“三风一训”1500多条，学校按照“紧扣当前教育发展理念，弘扬优秀传统文化，彰显学校30年办学成果，贴近师生学习生活”的标准和要求，遴选了200条，由校委会、职代会、学生会审议和修改，综合各方面的意见，确定“三风一训”初稿，印发全体师生征求意见，并通过学校网站、微信公众号、班级家长微信群征求社会和广大家长意见，反复酝酿后，郑重确定和公布了“三风一训”的内容。学校的校训是“尚雅”；校风是“书香致远，德馨致高”；学风是“正言雅行，笃学体健”；教风是“渊博贤达，和雅善诱”。

       “三风一训”的形成过程历时半年之久，全员参与，活动本身彰显了全体师生家长的主人翁精神，引领大家对学校发展的思考和期望，对学校的热爱。三风一训确定后，学校大张旗鼓的开展了宣传、解读、学习和践行活动。

        开展“学习三风一训，争做尚雅之人”征文活动，通过黑板报、宣传栏、大屏幕、校园电视台等形式宣传“三风一训”的内容，在教学楼制作了高标准的宣传画。在党建校史展室充实了“三风一训”的内容，深刻解读“尚雅”的内涵。

        学校安排领导干部、优秀教师、学生干部利用每周一的升旗仪式，分条目系列解读和宣讲三风一训，让“尚雅”深入学生内心，把“尚雅”作为师生的行为准则和价值取向，作为校园文化的核心，引领学生沿着尚雅之路健康全面发展。

正校风，积极践行尚雅文化

        校训就是校园文化的核心，文化就是“以文化人”， “尚雅”关键在实践，体现在学生的精神和行动上。

        学校依据“尚雅”制定《文明公约》，各班级由师生共同商讨制定《班规班约》，让校训成为学生文明行为的准则。雅，正也。荀子说：“正而有美德者谓之雅。”雅首先是守规矩，讲规则，尚雅就是引领学生做规矩人。为此学校提出了“女生优雅，男生儒雅，教师和雅，课堂清雅，校园洁雅”的要求，制定了放学路队、跑操、午间静校、文明行为、校园环境等方面的具体规定，从而维护了良好校园秩序，树立良好的风气。

        雅，就是内有涵养，外有气质。内涵和气质源于读书和修德，这正是三十九中的校风“书香致远，德馨致高”。“腹有诗书气自华”。三十九中积极开展书香校园建设，号召全员阅读。校园和教室建设了读书角。开展了每日读书演讲小明星评比活动，各班每天早上安排一名学生登台演讲自己的读书心得。开展书香家庭、书香班级评选活动，每年4月23日世界读书日，举办校园读书节和全国聊书会。学校成立了国学社团，开展国学小名士评选和经典诵读活动，每年的清明节组织千名学生到古城诵读战地家书，缅怀抗战先烈，激发爱国热情；端午节，组织国学社团的学生到古城为游客诵读屈原的《离骚》，弘扬传统文化，传承爱国情，共筑中国梦。2016年11月，马俊腾同学参加全省国学小名士电视大奖赛获得第一名，他还被评为枣庄市十佳少先队员。国学社团参加全市经典诵读比赛获得二等奖。

        学校围绕“尚雅”文化，创新德育工作，坚持德育活动化、课程化、一体化，提升学生的核心素养。以“尚雅”为统领，三十九中把“五项教育”渗透到每门课、每堂课，五项教育即：信念信心教育、习惯养成教育、自主合作教育、诚信感恩教育和效率效益教育，节节都是德育课堂，堂堂培养核心素养。实施教育“四德工程”，以尚雅为核心，塑造学校领导干部的官德、教师的师德、学生的道德和家庭的美德，学校和班级建立四德榜，定期展示四德工程中表现突出的师生和家庭。举办“五节两仪式”，即读书节、体育节、朗读节、科技节、艺术节和入学拜师仪式、毕业庆典仪式，展示师生的尚雅情怀和道德情操。开设了校本“综合实践”课程，每年春秋两季分批组织学生15公里远足，到新天地园林度假村和祥和庄园参加实践体验活动。塑造学生“笃学体健”的学风。

        三十九中“渊博贤达，和雅善诱”的教风是落实习总书记提出的“有理想信念，有扎实学识，有道德情操，有仁爱之心”四有好老师的具体实践，是打造和雅教师具体要求。要求教师学识渊博，为人贤达，为此，学校把四座教学楼分别命名为“文渊楼、文博楼、文贤楼、文达楼”。“先生之风，山高水长。”“老师，你站在那里就是教育。”教师的师表示范作用就是润物无声的教育。在立校训正校风打造尚雅文化的进程中，三十九中处处凸显教师的示范引领作用，教师的车辆一线排放成为校园的景观；升旗仪式，全体教师面向学生整齐列队做学生的表率；学生跑操教师领跑，全体班主任跟班办公，不专设办公室；读书节师生同台聊书，教学相长。教师的引领不在言传，在身教。

        教育的核心就是育人。柏拉图说过，教育就是让人成为人。三十九中通过立校训正校风，打造尚雅文化，培育尚雅之人，创建尚雅育人品牌，走出了一条既弘扬优秀传统文化又彰显教育新理念的育人之路。（贾传武 ）

                                                                                                                               （古城台儿庄网要闻部编辑）