乐动课堂 寻趣民歌丨市中区鑫昌路小学音乐学科开展达标课展示活动（图）

（金芳名 李茜 颜景佩 姚珂颖 朱美琪报道）音乐，是想象与梦想的碰撞，是体验与收获的融合，是启迪孩童想象力、播撒快乐种子的美育源泉。近日，金芳名老师带来一节精彩纷呈的音乐达标课《摇船调》，带领四年级的孩子们以民歌为载体，沉浸式感受民族音乐魅力，在律动、歌唱与创造中体验音乐、读懂音乐、创造音乐。

本节课执教内容为人音版四年级上册第二单元《民歌寻趣》中的台湾客家儿歌《摇船调》。本单元立足中华优秀传统音乐文化，选取多地特色音乐作品，借助方言演唱、嬉游对歌等丰富的音乐形式，引导学生领略祖国大江南北多姿多彩的民歌风貌，拓宽音乐文化视野。

课堂伊始，金老师巧设情境，以摇船划船的趣味律动开启课堂，同学们跟随老师的引导，模拟摇船动作，在身体律动中感知歌曲节拍韵律，轻松完成节奏热身，快速走进歌曲摇曳轻快的音乐意境，充调动起学生的学习积极性。

进入学唱环节，师生共同完整聆听歌曲，引导学生捕捉歌曲一问一答的“对歌”艺术特点。课堂融入台湾客家特色乐器“杯花”，丰富课堂表现形式。为充分激活学生的创新思维，金老师设置歌词创编实践任务，鼓励学生结合生活见闻大胆改写谜语歌词。同学们思维活跃、踊跃发言，小组之间互相启发，即兴创编、大胆展示。课程尾声，金老师带领同学们拓展欣赏宝岛台湾的其他音乐作品，了解台湾民俗音乐文化。课堂巧妙设计诵读台湾小朋友来信的情境，以温情的方式搭建起两岸少年心灵对话的桥梁，润物无声地开展德育渗透，厚植学生家国情怀，让孩子们懂得海峡两岸同根同源，血脉相连。

乐声润童心，旋律启心智。整节课以审美感知为核心，将歌唱体验、乐器实践、创意创编、文化感悟融为一体，充分践行美育育人理念，让传统民歌活起来。我校也将继续深耕音乐课堂，立足新课标，挖掘美育课堂育人价值，以研促教，以课赋能，不断推动学校艺术教育高质量发展。（拍照：王保晨  编辑：金芳名   初审：王芳   复审：方焕明）

（责任编辑：杨成骏 古城台儿庄网）