聚焦教师发展，赋能新课堂实践丨枣庄学院实习基地挂牌仪式暨鑫昌路小学英语展示课活动纪实（图）

（杜兴芝 宋昕颖 郝青 张维维报道）为进一步深化校地协同育人机制，拓宽毕业生教育实践平台，切实提升毕业生课堂教学与教研实践能力，10月21日，枣庄学院与枣庄市市中区鑫昌路小学顺利举行教育实习基地挂牌仪式。挂牌活动结束后，枣庄学院的教育专业见习生们观摩了两节优质英语展示课，分别为小学三年级上册《Unit 3 Our Animal Friend》B Let’s Learn、五年级上册《Unit 3 Work and play》A Let’s Talk。两节课教学设计精巧、课堂氛围高效鲜活，亮点颇丰。

杜老师执教的三年级词汇课，教学思路清晰、教学亮点突出。其一，深耕趣味课堂，着力培养学生学习兴趣。课堂依托跟唱歌谣、小组竞赛等丰富的互动形式，充分调动全体学生的课堂参与积极性，全员融入课堂，学习热情饱满、课堂氛围热烈。其二，渗透学法指导，落实核心素养培养。课堂巧用自然拼读法开展动物词汇教学，帮助学生掌握科学的拼读规律，有效达成“见词能读”的学习目标，夯实学生英语认读基础。其三，活动设计梯度清晰、层层递进。教学内容由单词到句型、再到对话，由浅入深、循序渐进；课堂形式从师生互动问答，过渡至小组合作问答，最后落实双人结对练习，难度逐步提升，全方位落实听、说、读的课堂教学目标。

郝青老师执教的五年级对话课，聚焦学生思维培养与自主学习能力提升，课堂实效性极强。一方面，巧用问题链串联课堂，以层层递进的问题引导学生主动思考、逐步探究，在师生互动答疑的过程中自然呈现对话新知，有效降低学生的学习难度，助力学生理解掌握对话内容。另一方面，充分凸显学生主体地位，预留充足的自主学习时间。课堂活动设计精简高效、针对性强，有效助力学生扎实落实听、说、读、写各项学习目标，切实提升学生的英语语言运用能力。

在课后研讨交流环节，枣庄学院英语系学生围绕课堂教学提出疑问：一是课堂可以设置怎样的奖励制度，促使全班学生都积极参与课堂活动；二是英语学习中常会遇到学生已经学过的旧词句，应当采用哪些方法巩固旧知。杜老师结合多年一线教学经验，针对这两个问题进行了细致、有针对性的解答，给出可落地的教学策略，参会学生收获颇丰。此次实习基地挂牌与课堂展示活动，既是枣庄学院与鑫昌路小学协同育人的新起点，也是一次“以课代训、以评促学”的生动教研。下一步，双方将继续发挥各自优势，在师范生培养、小学课堂改革、校本教研等方面开展常态化合作，把实习基地建成“教师成长的练兵场、校地共育的示范点”，为推动区域基础教育高质量发展注入新活力。（撰稿：郝青 初审：杜兴芝 终审：董莉）

（责任编辑：杨成骏 古城台儿庄网）