本学期期中考试圆满结束，学校一改传统集会颁发证书的形式，利用周二班会的时间，将各班的获奖证书送到班级，宣读学校赠予获奖班级的颁奖词，这样的表彰方式简洁、欢快、热烈、催人奋进，激发了学生的上进心。
伴随着尚雅?三十九中的创建，学校将清雅课堂建设放在重要位置。从抓好和谐师生关系入手，用生态高效课堂的文化引领学生发展，全面落实教书育人责任制。
教师用良好的精神面貌影响学生。良好的精神面貌是师生之间心灵交流的精神黏合剂。学校注重加强教师的师德师风建设，严厉打击有偿家教、贩卖资料等行为，实行师德一票否决制；完善了《枣庄市第三十九中学教师一日工作常规》；不断完善巡课制度，全天候关注教师课堂内外的常态表现，现在走进39中的课堂，只管教不管学的现象荡然无存，教师全身心投入教学管理的状态会给你感动。老师们加强了备课环节的集体研讨，落实了课件制作的资源共享；主动到班辅导学生的老师多了，主动找学生到办公室日清的老师多了，主动和学生谈心交流的老师多了。
开好所有课程融洽师生关系。学生的学习是需要调节的，一味的数理化填塞只会腻了学生的胃口，也易导致师生关系紧张。学校严格执行课程标准，所有课程开设向开好努力。音体美上得有滋有味，艺体活动开展得有声有色，综合实践活动课程吸引了学生的兴趣，远足课磨练了学生的意志，在老师的指导下，写生、摄影、垂钓、花木栽培等活动开阔了学生的眼界，融洽了师生关系。
摒弃超负荷作业量的传统观念。为避免教师布置超负荷作业，学校实施了分层作业制度，提出“做有用的作业”的要求，每次作业布置要体现必做和选做之分，让学生依据学力确定难易程度和作业分量，从根本上避免了抄袭作业的行为。
调动学生学习的内在动力。课堂上，学校注重开发一切有利于调动学生自主学习积极性和探索欲望的因素，开展观察、记录、欣赏、游戏、讨论、角色扮演、辩论等活动，调动学生多种心理投入，使班级活动、小组活动和个人活动三者互相渗透，使课堂气氛始终保持活跃，激活学习注意力，有效分配自己学习活动的时间。
据悉，在本次期中考试中，无论是考风考纪，还是学生的学业成绩都有极大的进步。清雅课堂助推了教学质量的稳步提升，赢得了家长和社会的广泛赞誉。（张会 ）
（古城台儿庄网要闻部编辑）
