台儿庄运河街道整合校园文化精华提高学校办学品味

        一是突出办学理念，形成办学特色，促进内涵发展。建立优良的校风、教风和学风。按照素质教育的总体要求，台儿庄区运河街道各学校结合优秀办学传统和办学目标，在深入调研的基础上，充分挖掘学校文化内涵，促进学校办学特色的形成和学校内涵发展，全面推进素质教育。全面加强“三风”建设，践行并升华办学理念。

        二是积极筹措资金，不断加强校园文化硬件建设。运河街道在对校园环境改造的同时，十分重视校内的文化硬件建设，改造和建设各种文化设施和设备。近两年，西关等学校建设了多媒体教室、语音室、音乐舞蹈室、录播室等专用教室，规划、建设好学生文艺、体育、科技等活动场所，逐步完善校园文化设施，极大提高了校园文化层次，为深入开展校园文化活动创造了良好的条件。

        三是优化美化校园环境，增强校园环境的文化感染力。各学校结合办学理念和办学特色，加强校园环境建设。设置有意义的文化主题，突出教育内涵。加强校报、广播室和宣传橱窗的建设，大力推介名师、优秀学生的先进事迹，展示师生书画、美术、文学、科技等优秀作品，在校园内适当位置书写和悬挂励志标语、人生格言、名人画像、名言、箴言佳句等，充分发挥宣传舆论阵地作用，达到“校园处处是文化”的要求，让学生在浓郁的文化环境中受到积极的熏陶和感染，使学生身心健康成长，使校园文化的隐性教育功能得到充分发挥。

        四是开展丰富多彩的校园文化活动，提升校园活动的文化品位。针对学生实际，利用各种纪念日、传统节日、开学、毕业等有特殊意义的日子，结合时代主题和学校办学特色发展要求，精心组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化主题活动，引导学生树立社会主义核心价值观。强化科技、艺术、体育、文娱活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和社团活动，提高学生思想道德素养和创新实践能力。把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使学生在实践活动中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。

        五是大力开展精神文化建设。注重学生良好习惯的养成教育，使学生理解“习惯就是素质”的内涵。通过开展养成教育专题活动，使学生养成遵纪守法、言行规范、文明自律的良好习惯。构建和谐的师生关系，通过班主任、任课教师与学生交朋友，了解学生的学习状况，关心学生的生活，解决学生学习中存在的问题，增强学生对教师的信任，从而提高教学活动的效率。以校园文化活动促进精神文明建设，坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义和法制教育，引导学生增强爱国之心，报国之志，培养学生良好的道德品质。（高怀清）

                                                                                                                                      （古城台儿庄网要闻部编辑）