让阅读与写作为孩子们撑起一片诗意的天空

让阅读与写作为孩子们撑起一片诗意的天空

——台儿庄区实验小学多措并举扎实开展“读写衔接育人行动”

        为认真落实《枣庄市中小学阅读与写作衔接育人行动方案》精神，提高学生人文素养，建设“书香校园”。台儿庄区实验小学积极采取五大措施，扎实开展“读写衔接育人行动”，为孩子们撑起一片诗意的天空。

        第一，营造浓厚氛围，转变思想观念。学校建设“博爱园”，设立国学文化墙，把国学经典、传统文化与学科教学有机融合。在校园、教室、走廊等场所布置读写专栏、文化走廊，营造浓郁的读书氛围。学校把转变教师、家长的思想观念定为推进重点，提出了“你想卓越吗？那就读书吧！”的读书理念，让老师和家长认识到阅读对孩子学习成长的重要性。

        第二，馆校共建共享，拓宽阅读资源。学校高度重视图书、阅览室建设，为师生提供数量充足、内容广泛、健康有益的图书资源。利用学校与区图书馆毗邻优势，结成友好联盟，开展“馆校共建共享”，拓宽师生阅读资源。

        第三，调整课程设置，拓展课堂时空。学校加大语文、英语等学科教学改革力度，结合自身实际不断拓展课堂时空，保证每周、每班学生集中阅读、写作训练时间不少于2课时。坚持上好作文课，扭转作文课的“弱化”现象。组织教师执教“阅读与写作衔接育人”研讨课，解决课内阅读问题。

        第四，确立科学方法，确保阅读实效。一是完善图书借阅制度，提升学生阅读量。图书室、阅览室“全天候”开放，确保图书借阅、阅览等活动有效开展。二是设立班级图书角，保障学生随机阅读。各班均建有图书角，促进学生个人藏书交流，实现图书资源共享。三是开发校本课程，积累课程资源。学校充分挖掘或利用自身传统优势，大力开发读写课程资源，组织骨干教师编写开发《小学生诗词诵读300首》等校本教材，为学生提供经典的课内外精、泛读材料。

        第五，丰富多彩活动，推动读书前行。一是积极举办“读书节”和“淘书会”等活动。让学生手中的书流动起来，拓宽学生书源，营造读书氛围。二是开展“早诵诗、午习字、晚读书”活动。学校为每位学生印制《小学生诗词诵读300首》和“小小书法家”练字本。每天早晨，学生品读经典诗文，以经典为师，以圣贤为友。每天中午，学生在《高山流水》优美动听的音乐声中沉心练字，写字水平节节提升。每天晚上，家长、学生开展自读、亲子共读活动，家校形成合力，营造“书香家庭”。三是开展教师专题读书活动。鼓励教师率先垂范，通过读书提高人生品位、职业修养与专业水平。组织教师开展读书论坛、读书沙龙等活动，鼓励教师积极撰写教育教学反思、教育随笔或读书笔记。四是开展“阅读写作”特色作业活动。学校推出“自主＋专题＋假期＋综合”的特色作业形式，以清明、端午、中秋、国庆等节日为契机，开展形式多样的读写课外实践活动。“语文小小手抄报”、“英语剪贴报”等一系列丰富多彩的特色作业，弘扬了优秀传统文化，积淀了学生的人文素养。五是开展“古诗词诵读大赛”和“写字竞赛”活动。学校每学期均开展“古诗词诵读大赛”、“写字比赛”活动。“古诗词大王”、“书写小标兵”等闪亮的称号激励学生健康成长。六是积极举办“弟子规”诵读、争做国学达人、讲国学故事等主题活动，让学生们充分感受国学的魅力。

        腹有诗书气自华，最是书香能致远。近年来，学校有100余篇学生作品发表或获奖。马越、冯建基同学分别在第二届、第三届山东省青少年“国学达人”挑战赛中荣获一等奖。2015年5月，学校成功举办全市弘扬优秀传统文化暨校园仪式教育现场会，经典诵读表演受到充分好评。2016年9月，在“中国梦·校园情”山东省校园艺术节展演中，学校选送的国学经典诵读节目，得到观众高度评价。（孙景权   孙中朝）

                                                                                                                                     （古城台儿庄网要闻部编辑）