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  • 枣庄市台儿庄区完善“五项机制”推进师德师风建设

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            为深入推进“两学一做”教 育活动,扎实搞好师德师风建设和教育行风建设,着力构建和谐师生关系和家校关系,建设一支高素质的教师队伍,努力办好人民满意的教育,台儿庄区教育系统采取综合措施,着力解决损害群众利益、影响教育形象、制约教育发展、社会群众反响强烈的突出问题,进一步转变工作作风,提升工作效能,全力打造教育部门新形象。

            一是完善培训学习机制。完善师德师风教育制度,把师德教育纳入教师全员培训,纳入山东省教师教育网的系统管理,每年都安排不少于4学时,进行师德师风继续教育培训。各学校立足校风教风现状,与“作风建设年”活动要求有机结合,组织全体教职工认真学习市、区教育局师德建设系列文件,采取实践反思、典型案例评析等多种形式,鼓励将教书育人楷模请进课堂,用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵,丰富学习的内容,增强师德教育效果,提高教师依法施教、文明执教的水平,帮助教师树立正确的教育观、教师观和学生观。

      二是完善自查自纠机制。以开展师德师风评议“十查十看”活动为切入点,迅速掀起师德师风建设工作热潮,组织广大教职工进行师德师风大讨论,进一步明确开展师德师风建设的目的和意义,引领教职工对照师德建设标准进行深刻剖析,切实找准、找清、找全存在的各种问题,实现自我纠正的目标。各学校将教师在师德大讨论过程中出现的问题集中进行自纠,并将自查与自纠的问题、办法、措施整理存档,用于各单位之间的定期学习交流,有效促进长效机制的建立。

      三是完善综合考核机制。制定师德师风建设考核方案,实现“一校一方案”,从教育教学、工作出勤、关心学生、言行举止等方面,对教师师德品行进行全方位评价,充分尊重教师主体地位。依托中小学教师师德考核电子档案系统,建立起教师师德诚信档案,对本单位教师的师德成长进行跟踪记录,与学校的绩效考核进行有效融合,坚持客观、公正、公平、公开原则,一学期一考核,考核结果公示无异议后录入“中小学教师师德考核电子档案系统”。

            四是完善监督举报机制。制定师德师风建设的监管办法,把师德师风管理作为学校安全稳定的一项重点工作、长期工作抓牢抓实。结合“作风建设年”活动、“我的教育故事”征集宣传等活动,正向引导,正本清源,以活动推发展,用活动促机制,深入开展师德师风教育,激发积极向上的正能量。组织教师进行集体宣誓和公开承诺活动,承诺情况在学校宣传栏公开张贴,在学校网站公布监督举报电话和邮箱,公开接受社会监督。区局按照网格管理的要求,建立教师师德失范问题的监管排查长效机制,面向社会公布举报电话,设立举报信箱,接受相关部门和社会各界对违反师德师风行为的监督和举报,结合督学责任区建设,在每所学校门前显著位置公布教师有偿补课巡查负责人,建立起全覆盖、拉网式日常监督检查机制。

            五是完善有效奖惩机制。建立了“师德师风投诉月通报制度”,每月一次从惠民服务中心、上级转办件中梳理汇总涉及对教师投诉的事项,并对这些投诉信息进行统计归类,根据投诉数量对各单位进行排名,每月公布一次查处情况。对不遵守规章制度,违背教师职业道德要求,损坏教师职业形象,私自从事有偿家教等投诉事件公开通报批评;对监管责任落实不到位,教师被投诉比例高,情节严重,造成恶劣影响的,对学校主要负责人进行约谈,并将投诉数量和查实情况纳入年终督导评估。教育局将通过多种形式的宣传平台,通报各校师德师风建设工作进展情况,表扬先进,鞭策后进,挖掘、培养一批先进典型,及时召开师德师风建设工作总结表彰大会、师德师风建设先进典型报告会,认真总结师德师风建设的成功经验,大力宣传表彰正面典型,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥其先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标。对师德师风失范事件,在第一时间予以回应,迅速查处,公布事件真相,防止负面影响的蔓延。严格落实师德考核前置审核制度,在市级以上评先树优、职称晋升中,凡师德达不到优秀等次的,实行 “一票否决”。对违反师德师风的教职工,采取通报批评、调离、降低职称聘任岗位等级、取消荣誉称号等方式进行处罚,对情节严重、违法犯罪的移送司法机关进行处理。(靳欣 张浩)
                                                                                                                          (古城台儿庄网要闻部编辑)


    作者:古城台儿庄网要闻部 来源:本站原创 发布时间:2017年11月13日