为贯彻党的十九大精神，落实党中央、国务院关于倡导全民阅读的战略部署，深化枣庄市教育局提出的“阅读与写作衔接育人行动”方案，不断深化“书香校园”和“尚雅”文化品牌建设，营造优良的“爱读书、会读书、读好书”的校园文化氛围。枣庄三十九中用“七个一”打造出“书香浸润心灵，尚雅丰厚人生”的尚雅书香校园。
开一次主题班会。各班级开一次以读书活动为主题的班会，制定有本班特色的读书口号，在班主任工作微信群上传展评。七1班的“感受文字之美，尽享读书之乐”；七5班的“书香墨韵，浸润青春”；七16班的“读书，我们一直在路上”；八1班的“每天坚持阅读，成就更好自己”；八20班的“让读书成为人生的必修课”；九7班的“唯有阅读不可辜负”；九13班的“任何事物的魅力都不及书香久远”……句句读书箴言，道出了读书的意义，折射出阅读的价值。
读一本经典名著。按照老师推荐、自主选择的原则，全校师生每人每月至少阅读一本经典名著。同时每位同学与家长选择一本名著，开展亲子共读活动。或是家长读给孩子听，或是孩子读给家长听，或是孩子读给自己听，家长与孩子一起享受读书过程。亲子共读活动，让一个个家庭充满书香，让一个个家长重新与书为友，让一个个孩子变成热爱阅读的美丽天使。
做一期名著推荐。学生根据自己的阅读，与家长合作，做一期名著推荐手抄报。同学们依据读书笔记中的作品简介、名家鉴赏、读后感等内容，认真整理读书资料，精心设计手抄报版面，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样，水平较高的读书手抄报。主题健康鲜明，内容精要深刻，形式美观大方。
诵一段名著精华。选择自己所读名著的片段，集中开展诵读话动。开卷有益皆学问，诵读明志向高远。一部书，一段文，以诵读温润心灵。诵读者用真挚的感情、优美的语句再现了经典著作的魅力，《论语》《庄子》《老人与海》等一篇篇经典著作被再度深情演绎，创造了一个有利于学生身心放松愉悦，有利于学生产生灵感思维，有利于学生提高记忆、增强文化素质的良好环境。
写一篇读书心得。全校师生围绕所读书目，结合自己的工作、学习实际，阐发自己的观点、收获、体会，通过写心得和感悟，归纳概括，反思教学工作、学习效果。一篇篇读书心得，激发了师生的读书写作热情，让浓浓的书香浸润师生的心田，溢满美丽的尚雅校园。
办一场读书沙龙。以备课组为单位，定期举办读书沙龙，交流分享读书故事。七年级备课组的《我的故事讲给你听》和《疯狂阅读，疯狂习作——三好一感》，八年级备课组的《佳作欣赏》和《名著推介》等读书沙龙，在分享个人阅读佳作名著的故事、感悟的时候，自然而然的提高了参与者的读书兴趣；通过“三好（好词、好句、好文）一感（感想）”的品读分享，让同学们在不知不觉中提高了写作能力。
聊一场阅读感悟。聊书成为每个三十九中人特别有情怀的读书方式，聊书年会上，参加聊书的每一名师生，向听众展示着读书风采，回顾读书、成长的心路历程。聊起书来，精神饱满，声情并茂，颇具感召力。汲取书中精华，享受读书快乐，真正做到了“勤读书，读好书，乐分享”。与会的家长亲眼目睹了孩子在聊书中的风采，感受了孩子在读书中的成长，倍感欣慰。
“七个一”读书活动，让师生在读书中开阔了视野，提高了兴趣，增长了见识，培养了能力，提升了修为。（张会 龚义涛）
（古城台儿庄网要闻部编辑）
