3月6日，是新学期开学的第二天，台儿庄区实验小学西校区全员赛课开始了，今天参加赛课的是一至六年级的数学老师，分别是一年级李朝霞老师执教了《认识钟表》，二年级王传远老师执教了《认识千以内的数》，三年级李莉老师执教了《整十数乘整十数及整十数乘两位数的口算》，四年级杨玉洁老师执教了《加法结合律和交换律》，五年级马研老师执教了《分数与除法的关系》，六年级田传海老师执教了《纳税》，该校所有数学老师都参与了听课、评课，他们以赛课为抓手，乘着新学期的东风，勇于实践，深入反思，开拓创新，迅速掀起赛课活动热潮，为进一步提升该校教师队伍素质，深入推进“三六五”教学改革，大幅提高教育教学质量打下了良好的基础。
为保障赛课的效果，把“三六五”课改工作做扎实，开学前后该校采取了六项举措。举措一，健全赛课机构。学校多次召开专题会议研究全员赛课工作。成立了赛课领导小组和评审指导小组，并成立宣传报道小组，负责赛课活动文字、摄影的宣传报道，为赛课活动营造良好的氛围。举措二，完善赛课制度。学校修订了《全员赛课活动实施方案》，拟定了新学期《全员赛课活动实施细则》、《巡课制度》，保证赛课活动有计划、有措施、有成效。举措三，宣传发动，全员参与。召开全校赛课动员大会，对新学期赛课活动作了全面部署，所有教师在开学初就明确了赛课的意义、任务、要求、方式等，有利于提前做好充分准备，提高了赛课的实效性。举措四，物质保障。实现了校园网班班通，做到传统教辅和现代媒体有机结合。同时，班级悬挂钟表，一体机管用好用，建设成一口可容纳百余师生的高标准录播室。举措五，赛后即评，注重评价。赛课评课采用即听即评和集中评课相结合的方式，先是教师说课，再由本学科组评课，人人参与，然后由学科包干负责人总结点评，并且所有听课教师都认真填写听课评价表。举措六，及时反思，个体提升。在经历了课前研讨、赛后评课、自我反思之后，该校要求执教老师在赛课后一周内将教学设计、课件、教学反思、评课稿等资料上交，统一收集，汇编成册，实现资源共享。
该校通过赛课活动，教师不仅解决了课堂教学中的问题和困惑，而且老师们在实践中研究教材，在过程中收获心得，在反思中总结经验，个人素质与能力得到了锻炼和提高。另外，评课也是一个亮点，从中看出许多教师更多的理性思考，能突破一般常规评课的束缚，给人许多启示。教师在赛课中运用“三六五”教学模式的技能日趋熟练，学生的学习习惯和自主学习能力也日渐加强。（林向阳 孟娜）
（古城台儿庄网要闻部编辑）
