为了让每个学生走进校园都能享受成功的快乐，今年以来，台儿庄区运河街道北园小学对学生创新实施激励性评价，促进了学生的健康发展。
学校围绕“学生的健康发展”这一核心目标，注重过程管理，扎实开展“争星创章”活动。充分利用家校联系卡，家校联手，共育栋梁。让学生在家校联评中健康成长。联评优点，鼓励学生追求上进，老师把学生在学校中的突出表现和对学生的赞赏的话通知家长，要求家长对孩子给予肯定和鼓励。当学生在校表现特别差时，教给家长进行教育的方法和策略，采取让孩子容易接受的方式达到育人的目的。
学校各班级充分利用“一榜加两栏”的激励平台，使学生把班级看作是自己的学园、乐园、家园，每月在光荣榜里公布获奖之星学生名单，在两栏内张贴特长学生的作业、书法、绘画、习作，采取“我的地盘我做主”调查问卷式的评价，对学生的评价从学习、品行、活动三个方面以小组为单位，每周以量化积分的多少选出前十名，每月根据获奖星章的多少，评出“纪律之星”、“学习之星”、“文明礼仪之星”给予颁星章。学期末集中表彰并从中选出“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”。
学校在总结表彰活动中加大了“学习进步奖”的表彰比例权重，使得那些与得奖无缘的学困生陆续登上领奖台，这一举措旨在引导学生将今日之自己与昨日之自己进行比较，总结教训以使明日之自己优于今日之自己，在全体学生中产生了巨大的震动。（靳欣 于玉泉）
（古城台儿庄网要闻部编辑）
