台儿庄区四措并举构建帮扶体系促进教育均衡发展

        近年来台儿庄区教育局与威海环翠区教育局结对子，实施城乡义务教育学校结对帮扶计划，辐射、示范、带动农村学校提升管理水平和教育教学质量，引导城镇中小学与扶贫工作重点村中小学开展结对帮扶、联建共建，促进城乡教育资源共享，实现共同提高。实施联合教研制度，指导受援学校建立健全现代学校管理制度。实施乡村教师支持计划，推动城乡教师合理流动和对口支援，解决乡村中小学教师结构性缺员问题。促进了城乡义务教育的均衡发展。

       1、教育教学帮扶。实施联合教研制度，每学期至少召开一次联合教研会议，统筹开展学科备课、教学研讨、听课观摩等活动，提高农村学校薄弱学科课程实施水平。利用现代教育技术建立网络课堂，实现教学资源共享，提高课堂教学质量。2017年实现结对帮扶学校全部优秀课程资源的共建共享。
        2、学校管理帮扶。推进实施管理人员挂职交流活动，结对帮扶学校每年至少互派1人挂职。指导受援学校建立健全现代学校管理制度，规范学校日常工作，建设学校章程，提高管理水平。帮助受援学校明确学校发展定位、办学方向、培养目标，制定发展规划。2017年帮扶学校发展规划和学校章程全部制定完成。区教育局强化教研室、教科室建设，实施区级教研人员包校制度。要求中小学校长听课量从每学期60节提高到120节，切实发挥校长的榜样带动作用。
         3、教师发展帮扶。建立教师交流机制，实现优秀教师资源共享。帮助受援校制定教师队伍建设发展规划，联合培养学科带头人和培训教师，联合开展课题研究，共建教学团队和名师工作室，提升教师学科技能和专业素养。每年至少开展1项联合课题研究。该区教师交流屏蔽优质学校间的教师交流，由薄弱学校、薄弱学科优先选择师资，实现师资力量的主动交流。该区规定，在一个单位连续工作5年的校长和6年以上的教师必须进行交流，此举激活了教育内部活力。

        4、是优先投入，破解发展硬件薄弱化，办学条件帮扶。根据办学实际，向受援校捐赠本校更新换代的信息技术设备、实验设备、教学仪器和图书资料等，改善受援学校硬件设施;向受援学校学生开放图书馆、功能教室、运动场所、校内外实践活动墓地等教育教学资源，提供必要的教师指导，实现优质教育资源共享。（靳欣 张浩）

                                                                                                                                 （古城台儿庄网要闻部编辑）