枣庄三十九中：聚焦疫情下的教育问题研究

       一场突如其来的疫情防控战，让今年的春季开学时间一再延迟，“空中课堂”在线教育随之推出，传统课堂的教与学流程被改变，学生的学习生活失去了监督和原有节奏，不适应和负担随之而来，各种教育问题亟待解决。

       近日，枣庄三十九中根据山东省教育科学研究院的通知要求，组织学校管理干部、骨干教师及青年才俊积极开展2020年度省教育科学规划“疫情与教育”专项课题申报工作，通过专项课题支持疫情与教育工作的科学研究。

      “疫情与教育”专项课题聚焦新型冠状病毒疫情发生以来，教育行政部门、各级各类学校和广大教育工作者探索疫情期教育领域的有效应对措施，解决后疫情时代教育面临的新问题，重点围绕疫情风险应急防控管理措施、教师专业素养提升、学生学习变化态势、课程建设、线上教学优化、家校和社会教育一体化、后疫情时代教育教学的应对策略等开展研究。课题研究注重问题的真实性、代表性以及解决问题的针对性、时效性。针对本次疫情期间教育教学研究的特点，课题申报采用个人直接申报方式，研究周期短，注重研究成果及时分享，结题形式灵活多样，重在积极推广成果应用。

       该校结合学校疫情防控工作实际，及时确立研究专题，组建了六个研究团队，申报了《疫情停课背景下中学生居家生活的探索研究》、《基于疫情下家庭教育与学校教育的深度融合的探索》、《疫情背景下线上班级管理的问题及策略》、《战“疫”时期：空中课堂+智慧平板使用及优化策略》、《疫情背景下的家庭教育研究》、《后疫情时代初中学生心理问题的研究》等六个研究课题，核心研究成员多达40余人。

   　这六个研究课题，重点针对新型冠状病毒疫情发生以来，学校和广大教师在以立德树人为根本任务，坚持“五育”并举的基础上，开展的疫情风险应急防控管理措施、教师专业素养提升、学生学习变化态势、课程建设、线上教学优化、家校和社会教育一体化、后疫情时代教育教学的应对策略等研究。旨在集思广益，及时分享成功的教育教学经验和研究成果，持续提升教育教学质量。（赵炎）

                                                                                                          （古城台儿庄网要闻部编辑）