枣庄三十九中：夯实线上教与学 助力中考举新措（图）

       线上教学同常规课堂教学一样，包含学生的学和教师的教，是教师教和学生学的互动过程。持续进行的“空中课堂”，已进入第8周，对于进入中考倒计时的九年级学生来说，线上教与学的实效至关重要。为此，枣庄三十九中三管齐下，夯实线上教学，助力中考。

       召开专题会议，制定切实可行措施，加强线上教学指导。3月18日，学校召开“线上教学拓展与提升专题会议”，要求加强与家长沟通，全面了解掌握学生居家线上学习状态，精准施策。3月19日起，九年级定期召开年级主任、备课组长、班主任、任课教师参加的各层次在线教学研讨会。先后制定《关于跟进线上教学的十点意见》和《线上学习阶段在校集中教学时间七步工作流程》。细化线上教学的随堂听课、个人备课、集中研讨、随访学生、释疑解惑、作业跟进、批改反馈，确保学生学习效果的最大化。

       加强集体备课，促进线上跟进教学指导。每周五上午，为各学科集中集体备课时间。备课组长总结通报本组一周来，老师们跟进线上教学指导情况；根据下一周“空中课堂”教学内容和进度，有针对性的研讨、设计作业布置，分类推进，合理疏导。邀请区教研室全体教研员亲临集体备课现场，明确制定“一轮基础、二轮专题、三轮模拟测试”的复习计划进度。同时对中考考点、热点分析、命题方向及复习应对策略等进行指导。

       坚持班教导会例会制度，促进各任课教师密切协作，提高学生线上学习效率。班教导会以代相同班级课程的老师为单位，由班主任召集，通过班主任协调各科教师，及时准确把握班级学生学习动向，互通有无，精准施教；任课教师使用 智慧教学平台电话、微信群、腾讯班级小管家、钉钉、、点对点微信等联系方式与学生家长进行有效沟通，了解学生居家生活学习状态，“空中课堂”听课、作业完成、体育锻炼等。学生成立线上学习合作互助小组，互助学习，自觉自主，自学提高；线上家访，分层推进让线上教与学的效果达到最大化。

        线上学习离不开学生自身的“自觉自学”，同时更需要教师的跟进指导。愿同学们在教师的指导鼓励督促、家长看护关爱下，增强学习意志力，努力拼搏，赢得中考，不留遗憾。（权旭）

                                                                                                      （古城台儿庄网要闻部编辑）