受疫情影响，孩子们都在居家学习，虽有“空中课堂”作指导，受时间限制，很多该讲的练习还是靠学生自学，总归比不上在教室里学习。心急如焚下，我也打开了“钉钉”做直播。
“钉钉”直播是可以回放的，但我发现这个课堂却不可以看到每一个学生，我在讲，孩子们都在做什么？有没有认真听课？甚至在不在网络的那一端？我都无法得知！郁闷中，我点开了“钉钉视频会议”，看到一个个进入“会议”的孩子们的笑脸，我也笑了，在“钉钉视频会议”里开讲，真的就像在教室里一样，我左右划动着孩子们的视频，真的可以刷脸点名，讲课的过程中随时都可以清晰地看到孩子们听课的神情。感谢“钉钉”！
今天的课堂上，我在讲一篇短文阅读《阳光下的守望》。这是一篇有关母爱主题的短文。烈日炎炎下，一位饱经风霜的母亲，为了能“清清楚楚地看到考场，清清楚楚地看到孩子”，不顾他人劝说，坚持站在七月炙热的阳光下翘首遥望百米外的考场，以至昏迷不醒。文章字里行间洋溢着一股浓浓的母子深情。短文最后一个小题是“你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。”对五年级的孩子来说，一部分学生并不理解做母亲的心，很多学生都认为母亲守望的就是孩子一定要考个好成绩！这种说法并非错误，但一定不全面，没能真正理解母亲的心情。此时的我，立刻想到了网络那一端，听课的孩子们身后大多有一位正在“守望”的妈妈，于是，我问孩子们：“此刻，你们的身后是否也有陪伴你们上课的爸爸、妈妈？咱们请他们坐到镜头前，聊一聊他们心中的‘守望'好不好？”我班毕惠妍同学的妈妈走进了我们的屏幕中，她说她也曾“守望”过，一个做母亲的，在阳光下守望的是孩子能考出一个好成绩，更是孩子能平平安安、顺顺利利地走出考场，守望的是孩子能有一个辉煌、灿烂的前程。
虽然没有任何准备，其实做妈妈的在说自己的心情、想法，哪里还需要什么准备呢？孩子们在感动中理解了短文的丰富内涵，答题也变得轻松了。
感恩“母亲的守望”，引领孩子们感受母爱的伟大，感谢“钉钉”平台，让疫情下只能居家学习的孩子们“居家课堂”也精彩！
（古城台儿庄网要闻部编辑）
