建设劳动实践基地，打造乡村教育新亮点丨枣庄二十三中积极开展劳动实践教育

        枣庄市第二十三中学始建于1975年，服务辖区46个行政村约41000人，学校现有教学班21个，学生1067人，教职工82人。近年来，学校高度重视学生全面发展，针对学生参与生产劳动的机会较少，导致劳动意识缺失和劳动技能弱化的实际，有计划地将劳动教育融入教学中，通过打造校内外劳动实践基地，引领师生开展形式多样、生动活泼的劳动技能培训，增强学生动手实践能力，养成热爱劳动，尊重劳动成果的优秀品格；形成勤俭节约，关爱他人的健全人格。

       通过开展丰富多彩的劳动实践教育，促使学生逐步树立“热爱劳动，劳动光荣”的理念，享受劳动的乐趣，养成吃苦耐劳的习惯，增强个体适应社会的能力，为真正落实好素质教育，促进学生德智体美劳全面发展打下坚实的基础。学校先后获得枣庄市规范化学校、枣庄市教学示范学校、枣庄市环境育人星级学校、枣庄市有突出贡献单位、山东省温馨校园等荣誉称号20余项。借助全省开展普通中小学体育美育劳动教育典型案例的评选活动的东风，学校正在全力建设劳动实践教育基地，为农村孩子全面发展奠定坚实基础。

 

一、突出乡村学校办学特色

       一是劳动教育资源丰富。学校有大片空闲土地可供利用；加之附近有高规格日光蔬菜大棚和甜桃、花卉、中药材种植基地以及肉牛、生猪饲养基地，便于开展以种植、养殖为特色的劳动实践教育；老师多数来自农村，有丰富的劳动技能和培养孩子动手能力的意愿；家长普遍以务农和外出务工为生，有培养孩子热爱劳动，增强照顾自身生活能力的强烈愿望。

       二是劳动教育经验丰富。学校领导班子历来重视劳动技能教育，2012年起，曾在张山子镇中心小学工作的刘希校长大力推动劳动实践基地建设，栽种果树，种植蔬菜，培植花卉，开挖鱼塘；邀请民间能工巧匠到校指导，进行剪纸、泥塑、布艺创作，吸引孩子主动参与生产劳动和手工制作，享受劳动的快乐，相关活动在国家、省、市级媒体多次刊发，学校光荣地被评为枣庄市劳动实践教育示范学校和枣庄市特色品牌学校。

       三是劳动教育前景广阔。学校位于国家5A级景区台儿庄古城西侧，京杭大运河畔，紧邻国家级文物保护单位偪阳故城遗址和黄丘山省级森林公园，京沪高铁，京台高速和206国道在镇域内穿境而过，风景秀丽，交通便利。高标准规划建设的中小学生劳动实践基地必将成为一处靓丽的风景，完美地融入当地丰富的旅游资源中去，吸引更多的游客前来观光研学，形成在区域内具有一定影响力的特色品牌。

 

二、下步工作方向

       一是完善工作方案。依托学校内部现有资源，划定劳动实践教育功能分区，打造苗木培育区，花卉区，瓜果区，蔬菜区，中药材区，养殖区，现代农业体验区和农产品加工区共八大劳动实践教育区；在广泛征求意见建议的基础上，制订了基于“乡村背景下的劳动实践教育”规范校创建工作方案。

       二是组织参与体验。积极对接周边蔬菜种植、花卉培育、中药材加工以及肉牛、生猪等养殖大户，组织学生通过现场参观，体验劳动等形式，广泛参与农业生产劳动，体验农业劳动的艰辛和快乐，养成热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯；组织学生到驻地周边玩具、服装、中药材加工、建材生产等企业参观学习，感受家长为改善家庭经济条件所付出的艰辛努力。在此基础上，引导学生熟练掌握一至两门生产劳动技能，培养勤劳节俭的良好习惯。

       三是打造实践基地。认真总结前期劳动实践基地建设和管理经验教训，组织师生到邻近的徐州、临沂等地参观学习，汲取先进地市在相关领域的成功经验；邀请该领域的领导和专家进行实地调研规划，争取区镇两级政府支持协调，在学校东侧流转部分土地，高标准规划建设张山子镇中小学校外劳动实践基地。设立传统农业体验区：科学规划八大农业生产体验区；从乡村征集一批传统生产用具以及上世纪七、八十年代群众所使用的生活用具，进行修复和有序布置，引导同学们通过实际体验，了解父辈生产劳动的艰辛，从而更加珍惜今天来之不易的幸福生活。增设现代农业示范区：通过校企合作的方式，引进高标准蔬菜大棚，无土栽培等现代农业示范项目，结合生物课本上所学到的农业知识，组织师生参与相关劳动和管理，增强学生对现代农业的浓厚兴趣，从而增强利用所学知识建设家乡的责任感和荣誉感。

       四是完善配套设施。多方筹措资金，高标准规划布局基地配套设施。用心打造一批具有观赏和体验价值的劳动场景，完善安全防护、道路、交通、水电、管网、照明等基础设施，打造宜居宜游的休闲观光体验和网红打卡基地，吸引更多的家长及孩子进入基地参观体验，感受劳动的艰辛与快乐。力争在区域内形成示范带动效应，具有一定的知名度。

 

三、预期取得成就

       一是形成具有可供复制推广价值的政策文件。在整个活动推进过程中，始终坚持成立工作专班，调研论证，科学决策，项目的每个环节都要做到有计划，有步骤，有落实；做好政策文件的积累和保存工作，安排专人负责档案的整理和管理，确保整个活动过程拥有清晰且可供学习借鉴的档案资料。

       二是培养勤奋刻苦的学习习惯。“一勤天下无难事”，通过别具特色的劳动实践体验，增强孩子们劳动意识，培养大家的劳动技能，养成不怕困难，勤奋刻苦的学习习惯，从而促使学生在德智体美劳诸方面全面进步。

       三是促进学校快速、可持续发展。细化劳动实践基地的资金和物品管理，坚持基地的所有收益全部用于基地的建设发展和学生学习条件的改善原则，不断优化学校办学条件，促进学校快速、可持续地发展。

       四是打造劳动实践教育品牌。通过历时两年的精心打造，形成区域内具有一定影响力的劳动实践教育特色品牌，辐射带动周边地区各中小学校，引领社会各界和广大师生认识劳动教育对促进学生健康成长的重要意义，全面提升乡村教育质量。  （刘希、蔡可强）

 

                                                                                                         （古城台儿庄网要闻部编辑）