落实“五达标”要求 打造立标课样板丨鑫昌路四年级英语Unit1阅读课教学设计彰显育人实效（图）

（杜兴芝 郝青 李建芬 徐海蒙 张维维报道）为深入贯彻落实教体局关于“五个一”达标创建中每人一节立标课的工作要求，深化小学英语课堂教学改革，充分发挥优质教学设计的示范引领作用，夯实英语读写教学根基，枣庄市市中区鑫昌路小学全面开展达标课展示活动。3月18日，英语组李建芬老师为全体教师呈现了一堂兼具语言实践与价值引领的优质示范课例，让学生在语篇学习中夯实语言技能，增强规则意识与责任意识，全面落实英语学科核心素养培育目标。

本教学设计紧扣四年级英语教学核心要求，围绕 “读懂班级规则与事务短文、运用目标句型表达规则、理解规则意义” 三大目标展开，设计了 “激活储备 — 文本探究 — 迁移运用” 三大核心学习任务，让教学目标明确可测，学生学习路径清晰。在读前环节，教学设计通过呈现班规图标、违反规则的情境图片，引导学生回顾已有语言知识，思考遵守规则的原因；创设真实校园活动情境，激发学生的阅读兴趣与探究动机，为文本学习做好语义与情感铺垫。

文本探究是本节课的核心环节，学生通过 “预测 — 略读 — 精读 — 模仿” 的递进式活动，逐步理解文本。学生先观察图标预测文本内容，再通过快速阅读明确语篇主旨；随后通过读、圈画、勾选等任务，分别提取班级规则和班级事务信息，强化信息筛选能力。迁移运用环节彰显了教学设计的实践价值，引导学生对比分析不同班级的规则落实情况，让学生在语言实践中深化对规则意义的理解，增强责任意识。整堂课设计兼顾语言技能训练与价值观引领，实现了工具性与人文性的统一。

此次教学设计展示活动，不仅为教师们搭建了交流学习的平台，更助力教师在课堂教学中践行新理念、探索新方法，推动英语课堂教学提质增效，让英语课堂成为学生提升核心素养、感受语言魅力的沃土。（编辑：杜兴芝 初审：董莉 复审：张杰）

（古城台儿庄网要闻部编辑）