【开卷有益·名师说】学习目的是什么

学习目的是什么

（九三学社枣庄市台儿庄区支社 李文学）

在我上小学的时候，语文老师问了我们一个问题：“同学们，你们知道学习的目的是什么吗？”我们都摇头说不知道。老师告诉我们，学习的真正目的，是通过掌握创新的方法，去认识自然、了解自然、改造自然。

那时的我还不太懂什么是“改造自然”，只知道自然常识课上，老师会给我们讲为什么会下雨，小麦如何变成面粉，小兔子怎么出生又怎么长大。很多年后我才明白，那些看似浅显的知识，正是我们认识自然的第一步；而认识自然的目的，从来不只是“知道”，而是“改造”。

改造自然需要讲究方法，方法不同，结果便不同。中国矿业大学教授庄寿强总结出八条创造原理——聚合、还原、变性、移植、逆反、迂回、充满、群体。

正如知识有了音符就能唱歌一样，掌握了这些原理，便能有所发明、有所创造，改造自然的能力就能大幅提升。

然而，有了方法还不够。方法回答的是“怎么做”，却回答不了“为什么做”。当一个人仅仅拥有改造自然的能力时，他还只是工具的主人；只有当他把这种能力与对国家、民族和社会的责任融为一体时，才能成为使命的担当者。

为了守卫我国的海疆，毛主席曾坚定地说：“核潜艇，一万年也要搞出来！”为此，核潜艇总设计师黄旭华隐姓埋名三十年，终于研制出中国的核潜艇。正因为心中有国家和民族，黄旭华改造自然的动力无比强大。他边学习、边研究、边设计、边建造，终于完成了国家交付的重任。

改造自然，最终是在改变我们自身的命运。那些学过的知识、掌握的方法、担当的使命，终将汇成一条长河，这条河的尽头，是一个更强大的中国和一个更完整的自己。

（栏目编辑  田春忆）

摘自2026年4月《发明与创新》中学生版开卷有益栏目

（古城台儿庄网社教部编辑）