枣庄三十九中多举措转作风

        为做好教育局教育大调研工作和向蔡林森校长学习活动，扎实开展好作风能力建设年活动，枣庄三十九中以“转作风、强素质、提能力”为目标，努力打造精于管理、勇于承担、率先垂范、执行有力、清正廉洁的干部队伍，实行三项新举措，进一步转变了工作作风，提高了工作质量和效率，取得了良好的效果。

        一是创新干部日常管理机制。为使学校中基层及以上干部真正沉下心来，主动发现问题、解决问题。学校给25名中基层及以上干部印发了《日常管理自查自纠台账》、《日常管理问题上报二联单》（上报联、留存联）和《日常管理落实问题二联单》（落实联、留存联）。《日常管理自查自纠台账》包括时间、发现问题、整改措施（意见建议）、落实科室、责任人、效果、后续工作；《日常管理问题上报二联单》（上报联、留存联）包括时间、问题的出现、处理意见建议、上报的领导、落实情况；《日常管理落实问题二联单》（落实联、留存联）包括时间、需解决的问题、任务领取科室、责任人、落实情况。自4月7日干部日常管理机制实施以来，主动发现在教育、教学、管理、作风等方面存在的问题22个，已解决问题18个，其他问题正在积极整改中，受到了师生的好评。

        二是印发了《教育大调研评议征求意见（教师）》和《教育大调研评议征求意见（学生）》。《教育大调研评议征求意见（教师）》包括学校领导班子，领导干部廉洁自律，遵纪守法，以身示范情况；校长亲自抓教学情况；教师队伍建设、教师成长情况；师德师风建设情况；业务学习情况；课堂秩序整顿情况；“赛课”、“四清”、“教书育人责任制”落实情况；学校校务公开、民主理财和民主管理情况；教学常规落实情况；教师办公条件情况；学校管理情况；学校制度建设，依法治校情况等12项内容，分别进行了评议，并给学校提出了合理化的建议和意见，梳理归类11条。《教育大调研评议征求意见（学生）》包括教师是否从事有偿家教；教师是否乱订教辅资料、乱收费、乱罚款；教师是否体罚或变相体罚学生；教师是否存在有不管学生的现象；教师爱岗敬业情况，包括工作态度，候课、上课、批改作业、辅导学生；教师的教学水平和教学能力情况；教学效果是否满意；教师关爱学生情况，包括关心学生、尊重学生人格、平等公正对待学生；教师上课迟到、早退、旷课、接打手机、抽烟、擅自离开教室，酒后上课情况；教师教书育人情况，包括循循善诱、诲人不倦、因材施教、促进学生全面发展；教师的衣着、言谈举止、为人师表情况；作业情况；阳光体育锻炼情况；学校安全管理情况；学校纪律卫生情况；校园文化建设情况等16项内容，分别进行了评议，并给学校提出了合理化的建议和意见，梳理归类17条。

        三是全体教师对25名中基层及以上干部进行了民主评议。印发了评议表，评议包括服从、维护大局情况；落实力、执行力情况；工作能力、组织及管理能力情况；工作水平、工作效率情况；工作态度、尽力尽责、甘于奉献情况；以身作则、率先垂范、勇于担当情况；依法从教、廉洁从政情况等7项内容，分别进行了评议。学校针对主动发现的问题、反映出的问题、所征求的意见建议，进行了认真的梳理，归类建立了台账，有针对性地制订了切实可行的整改措施，明确了整改内容、整改科室、整改责任人、整改时间、整改效果。学校中基层及以上干部能从服从大局、维护大局出发，主动为学校发展谋思路、出对策，增强了工作的责任感和使命感，形成了尽力尽责、甘于奉献、勇于创新、以身作则的干事氛围，提高了工作的落实力、执行力，力求在环节上力求精细，在常规上寻求创新，在落实上务求高效，促进学校和谐健康发展。（龚义涛）
                                                                                                               

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