台儿庄区实验幼儿园 学《指南》 上水平 守规律

        为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，国家教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，它是指导幼儿园深入实施素质教育，引领幼儿教师科学实施工作的明灯。为了让每一位幼儿教育工作者深刻领悟精神、明确内涵，台儿庄区实验幼儿园组织全体教职员工学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，包茂风园长对《指南》作了详细解读。
     

        包园长先从《指南》是什么开始，紧接《指南》的作用和意义、《指南》的结构与内容、几点补充说明、《指南》容易被误解和误用之处以及《指南》与《纲要》的关系六个方面详细阐述了3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出的合理期望以及能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。教师们认真聆听、积极参与案例分析讨论，大家一致认为《指南》为一线教师提供了具体可操作的指导，以后还要结合日常教育实践认真学习与消化，真正理解《指南》的深刻内涵，加强自身专业素质和实践能力，提高保教质量，让幼儿能健康、和谐地全面发展。
 
        通过《指南》的学习，让我们幼儿教师更加明确了在不同时期让不同年龄段孩子一般应该具体达到怎样的目标，而为了达到这样的目标，可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段，较好地防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，违背幼儿的成长规律和教育规律。
    

        最后，包园长鼓励教师们以《指南》来引领自己的工作，多联系实际工作，多思考，多反思，把自己的工作做得更出色，并且激励大家积极学习，活学活用！
   

      《指南》能够让一线教师科学规范的实施学前教育课程，改进幼儿园的保教管理工作，对教师的实际工作有很大的指导作用。在今后的工作中，幼儿园全体幼儿教师将贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，不违背幼儿教育规律，让每一位幼儿都快乐健康的度过难忘的学龄前生活。（台儿庄区实验幼儿园  王耘  阚芬芬）
 

                                                                                                                                       （古城台儿庄网要闻部编辑）