枣庄市第三十九中学：阔步迈向崛起之路

        台儿庄教育吹响了全面振兴的号角，枣庄市第三十九中紧抓历史发展机遇，围绕“四学四抓五争两创建”活动，以全国“十二五”教育改革实验区项目学校建设为载体，以深化教育“四治”、教育“四德”活动为契机，全力强管理，加速提质量，学校的教育管理和教学质量驶入健康快速发展的快车道。

打造书香校园  激昂书生意气

        文化是学校发展的灵魂。学校看重敏锐的办学思想和丰厚的文化底蕴对师生发展的引领作用，以“打造书香校园，激昂书生意气”特色品牌创建为着力点，深入开展“读书浸润人生”读书竞赛活动，促进教师专业化发展，促进学生快乐成长。

　　积极开展优秀教师“读书论坛”活动，假期读书成为教师的必修课，让教师时刻在读书中思考，反复在感悟中提高。采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练。每学期评选一次“百名读书小明星”给予命名表彰。

　　设立“小百家讲坛”，利用校园电视台开设“美文推介”“我读经典”专栏，安排优秀教师开讲座，邀请学生交流读书体会。举行校园文学大赛，健康校园阅读，提高写作水平，搭建写作平台，繁荣校园文化。校园文学大赛活动将形成制度，每学期举办一次。
 
 

推进课程改革  构建高效课堂

        作为省、市重点教科研基地和教学示范校，枣庄三十九抓住我区创建国家“十二五”教育改革实验区机遇，打造 “三六五”生态高效课堂教学模式。

　　本着全员参与、全程参与的原则，在全体任课教师中分三个层面开展全员赛课活动，一个一个教师把脉，一堂课一堂课诊治，将教师的主要精力集中到探讨提高课堂教学效率的层面上来围绕“和谐课堂、自主课堂、合作课堂、科技课堂、高效课堂、德育课堂”的生态发展，探寻提高课堂教学效率的途径和方法。目前，一体机使用率达100%，为全区各学科提供课件资源占一半以上。

　　按照“严、精、细、实、活”的要求，加强对教学过程的监控，教师严格按照“四精四必”（“四精”即“精选、精讲、精练、精批”，“四必”即“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠”）的要求组织教学活动，抓细备课，抓活课堂，抓严辅导，抓精练习，抓实质量分析，最大限度调动学习积极性，以阶段过程的优化谋求全程整体最优化。

　　真正落实集体备课制度，既集中集体智慧，又促进教师个人思考与创新。组织教师积极参与教研课改课题研究，开展小课题研究，引导教师将理论与实践有机结合起来，并将研究成果运用到实际的教育教学中，推动教研课改的发展。学校现有市特级教师、市教学能手多名，有60人次的教师获得市级以上优质课一、二等奖。

维护三个秩序，创建良好环境

 ——实行路队制度，维护校外秩序。三十九中学生多，校园小，校门口的城区主干道文化路交通繁忙，放学堵车、学生车辆乱放、学生在校外秩序混乱等，一直是社会反映比较强烈的问题，影响了学校的形象。为此，学校经过充分论证，反复酝酿，制定了《放学路队实施方案》，无论步行还是骑车都在校内指定区域按回家方向分三路排队出入校。执勤领导执勤点向外延伸，学生会成立文明监督岗，督查路队秩序，每月颁发一次路队流动红旗，路队成为靓丽风景线，确保2300多名学生在15分钟内快速、有序、安全离校。学校出台了《校外文明行为准则》，与运河派出所开展警校共建活动，成立三十九中警务室；在文化路沿线聘请多名社会监督员，监督三十九中学生在社会上的不文明行为。

——落实午间静校制度，维护校园秩序。学校制订了《三十九中学生文明行为十项要求》和午间静校两项制度，较好的维护了校园秩序。重点治理学生带手机进校，骑电动车上学，不规范着学生装，在教学楼喧哗，乱丢垃圾等不文明和违纪行为。针对中午时间校园处于管理盲区，早来的学生比较混乱，我们实行午间静校制度，提出“进校即进班，进班即静，入座即学”的要求，避免了学生之间矛盾的产生和校园的混乱。

——创建课堂文化，维护课堂秩序。明确了《三十九中课堂文化建设（纪律）十项规定》，对学生在课堂上的言行举止、学习状态、课堂纪律提出明确具体细致严格的要求。在课堂文化建设上提出各班要创建以小种植、小养殖为主的生态文化，以“入室即静，入座即学”为主的学习文化，倡导“当日学、当日清；今日事、今日毕”的行为文化。

家校联手共建  助推学校发展

        枣庄三十九中地理区位特殊，教育问题靠学校单方面努力是无法解决的，必须首先依靠家长，让家长理解教育，进而配合学校共同把学生教育好。

　　学校分别成立了班级、级部和学校三级家委会。依托家校联系卡，设置专门的联系邮箱，定期征求家长对学校管理的意见和建议。适时召开各种形式的家长会，让学生积极参与到学校管理中来。开展家长陪修及家长进课堂活动，让家长零距离感受教学新环境，把二轮课改的模式，把一体机的使用，把校园和教室整洁的学习环境呈现给家长。发挥日清周清家校联系薄的平台效应，利用日清周清家校联系薄，建立和完善与家长的常态沟通和交流机制，引导家长时刻关注学生在学校日清时的表现，关注学生在家学习的状态，促进学生的学业进步。

　　“历史在这个时刻赋予三十九中学崛起的神圣使命，相信三十九中学的全体师生定当满怀着教育的责任和梦想，承载着社会的关怀和厚爱，沐浴着教研教改的春风，团结协作、求实创新，用敢于担当的情怀、执着不懈的追求和优质高效的办学成果来赢得家长和社会的信任，为实现台儿庄教育的全面振兴而砥砺前行！”三十九中校长李居涛表示。

                                                                                                                                     （古城台儿庄网要闻部编辑）