走进崇高践行基地现场会在枣庄二中隆重举行（图）

        8月28日下午，纪念抗日战争胜利七十周年暨走进崇高践行基地台儿庄现场会在枣庄二中隆重举行。与会领导和专家参观了枣庄二中校园文化，参观了北京走进崇高研究院走进崇高展室、走进崇高践行基地枣庄二中展室以及校友贺茂之将军“爱乡书屋”展室和书画展室，观看了枣庄二中学生表演的“青春诗会”。 北京走进崇高研究院名誉院长李殿仁中将，院长贺茂之将军，枣庄市教育局党委委员金殿国，台儿庄区政府党组成员、教育局局长樊兴举等有关领导和专家近80人出席了现场会，校长吴修洪接待了客人一行。

        近年来，尤其2013      年搬入新校以来，枣庄二中充分利用校内外资源，开展崇高教育、建设崇高校园。学校开展“走进崇高”活动，大体经过了如下阶段。

        一是崇高教育理念的确立。在枣庄二中60周年校庆的校友讲坛上，贺茂之将军为学校师生作了“走进崇高”的专题报告，以此为契机，枣庄二中把开展“走进崇高”活动、建设崇高校园作为学校发展的目标所向。

        二是“走进崇高”活动的初步尝试。枣庄二中把“走进崇高”引入到学生日常学习和生活的管理中来，引领学生立崇高之志，做崇高之人，从而实现学校制定的“步步紧逼，步步为营，层层提高，全面提升”管理目标：1 .用“三入”（入校即快、入班即静、入座即学）教育规范行为，养成良好的行为习惯；2 .用“四正”（正形象、正言行、正交往、正学习）教育，培育情操，养成高尚的道德品质；3 .用“寻根”“寻梦”活动，挖掘灵魂，养成崇高的价值观念。

        三是走进崇高活动的持续推进。学校追求管理的高层次，教师追求工作的高境界，学生追求人生的高品位。“走进崇高”不仅是一种理想和信念，也是办学的理念和目标，更是办学的抓手和依托。枣庄二中制定了再推进方案，把“走进崇高”理念融入到学校管理、教师管理和学生管理三个层面，全面建设崇高校园：学校管理层面，研究崇高之道，鼓荡崇高之风，追求管理的高层次；教师管理层面，引导老师履行职责崇高，彰显自身崇高，培养崇高之师；学生管理层面，学习他人崇高，自觉践行崇高，努力锻造崇高。

        四是“走进崇高”的思考与倡议。教育的责任并不仅仅是让学生考入好大学，更重要的是要让学生看到努力的方向，给学生植入崇高的美德，并使其内化为一种向真、向善、向美的正能量：立德树人靠崇高教育；“走进崇高”是教育的灵魂；“走进崇高”活动的关键在于理论和实践相结合。“走进崇高”永远在路上，为此，枣庄二中提出四个“一”倡议：第一，遵循一条规律，即尊重教育规律，把整体性和层次性统一起来，形成依次递进、有序过渡的路径，提升学生“走进崇高”成就感；第二，抓好一个结合，坚持“典型引领”与“规范约束”相结合，及时发现“身边的榜样”，用身边事教育身边人，用身边人感染身边人；第三，形成一套制度，因“校”制宜，突出特色，把“走进崇高”具体化，实现“走进崇高”这个“魂”与规章制度这个“体”的深度融合；第四，打造一支队伍，育人先育师，提升教师的思想道德素养和人格魅力，发挥榜样的作用，使他们真正成为学生健康成长的示范者和领路人，把离学生最近的人，变成学生最敬的人，成为学生最感念的人。

        经过近几年的努力，“走进崇高”活动在枣庄二中已生根发芽，初步绽放鲜艳的成功之花：学校的管理层次不断提高，精细化程度不断加深，全员育人和教学案改革已成为学校的品牌。老师们比忠诚，比责任，比奉献，比学习，比境界；工作有声有色、业绩可圈可点，涌现出一批以山东省教学能手李清华为代表的崇高教师。学生陶冶了情操，懂得了担当，学会了学习，学会了做人，提高了能力，成就了梦想，涌现出最美中学生龚钰犇、清华学子王宇这样的崇高之星。高考成绩也连续取得突破：2014年一本上线比2013年增长71%，今年比去年增长40%。（杨成骏  燕传峰）

                                                                                                                                     （古城台儿庄网要闻部编辑）