活动材料是区域活动的灵魂，是幼儿学习内容的载体。但是应该怎样科学地投放区域活动材料来满足不同层次幼儿的发展需求、激发幼儿创造潜能这是问题的关键，为此，枣庄市台儿庄区实验幼儿园于近日开展了全园参与式研讨--区域材料玩法的活动.
活动中保教人员们通过“玩一玩”、“说一说”、“论一论三个环节”,从现场游戏环节中充分感受区域活动的的有趣和玩法的多样性，然后每位教师畅谈了自己的游戏体验。最后按级部组针对怎样正确给予幼儿有效的支持展开了讨论。最后大家一致认为要根据幼儿的兴趣与已有经验选择贴近幼儿生活的活动内容，为幼儿提供各种不同层次的活动材料，活动中要随时关注幼儿的反应，寻找幼儿兴趣点中的教育价值，并给予引导，使幼儿能够真正参与到活动中去。通过大家的交流幼儿园的区域活动水平都有不同程度的提高，设置丰富而合理，充分考虑到班级、年龄段特点，常规区域与适时区域、个别与公共区域充分结合，而且利用好室外区域，材料体现丰富化、精致化、创新化，以满足孩子小组和个别化学习的活动需求。教师在活动过程中注意转变角色，必要时介入活动，能有效地进行区域活动的导入、指导、评价，真正做到传统材料，崭新玩法。
本次全园参与研讨活动大大激发了教师们的参与教研的热情，激活了教师们的思维，为今后班级区域活动的有效开展夯实了基础，也进一步推动幼儿园贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，让每一位幼儿教师参与到活动中来，从而全面提高区域内幼儿教师活动区教学活动的水平。{王耘}
（古城台儿庄网要闻部编辑）
