台儿庄区实验小学培养书写能力新举措——让我们孩子正确握笔，写一手规范字吧！

       汉字记录了我国悠久的历史和灿烂的文化，是灵动的艺术。俗话说“字如其人”，字写得不好不仅会影响孩子学习的自信心，严重时也会影响学习成绩甚至他人对孩子的评价。怎样帮助孩子把字练好呢？掌握正确的姿势是写好字的前提。现在我们不少孩子书写姿势不正确，长此以往，不仅严重影响了孩子的书写质量，无法正确发力，而且时间久了会造成身体和手指的畸形生长，还会导致近视。如果家长们能在孩子一开始握笔时给予正确的指导，学生写好字就会事半功倍。那么，什么样的姿势才是正确的呢？ 台儿庄区实验小学今天利用升旗仪式龚主任对全体老师、同学发出开展以“ 让我们孩子正确握笔，写一手规范字”为主题的倡议活动！同时举行签名仪式，下午利用班会课班主任认真讲解，什么样的姿势才是正确的。 学校提出训练要求。

一、任课教师树立责任意识

       学生习惯的培养，不仅是班主任的责任，更是每一位任课教师的职责和义务。各任课教师要树立高标准的育人观，把培养学生良好的书写习惯作为自己课堂教学任务的一部分。

二、班级开展专题指导活动

       班主任要利用班会时间对学生坐姿、写字姿势标准要求，进行详细解读和指导，统一要求学生正确的坐姿、读姿、写姿，特别注重对学生读写姿势的纠正，班内学习小组为评价督导小组，建议“兵教兵”强化机制，落实培养方案。

       班主任借助微信群、致家长一封信、学校微信公众号等方式宣传我校对于学生书写习惯培养的要求，与家长沟通形式合力。培养好习惯，不能一朝一夕，也不能一蹴而就。学校是习惯培养的主阵地，家庭是学校教育的延续。要求家长在学生学习时，关注学生坐姿、握笔姿势是否正确，并按学校标准进行指导纠正。

三、任课教师强化训练

       各学科教师在上课时，要将坐姿、握笔姿势培养当做常规训练内容，要检查、督促学生养成正确书写习惯。每位教师课堂教学中关注学生书写姿势，动笔就应指导、纠正书写姿势。任课教师在学生书写（绘画）的过程中边纠正指导，边根据学生的书写姿势，做好记录。对姿势正确的学生在《学生书写姿势评价表》上打“√”。

       握笔姿势不正确，随着年龄的增长，等坏习惯建立后，日后纠正起来就相当困难。我们教师在书写的时候，应该注意时刻提醒自己，保持正确的书写姿势和执笔方法。 同学们，写一手漂亮的规范字，使我们共同的愿望。让我们一起努力，为了写一手漂亮的规范字而努力吧！（谢润娜 龚义玲）

                                                                                                                    （古城台儿庄网要闻部编辑）