交流互促 共享提升——东明县三春集中学、滕州市姜屯中学来来三十九中举行校际交流活动（图）

        8月7，枣庄三十九中2019年暑假返校日的聊书会场，菏泽东明县三春集中学和滕州市姜屯中学共31位领导和骨干教师饶有兴致地观摩了各班级精彩的聊书活动。三校之间就办学思想、育人特色、课堂改革、学校管理等工作进行了广泛而深入的交流。

       交流活动由贾传武副校长主持。见面会上，枣庄三十九中校长李居涛向前来考察交流的领导和老师们全面介绍了学校近几年来推动书香校园建设、打造尚雅文化品牌、优化精致育人策略、构建和雅教师队伍、推进清雅智慧课改革的情况。他说，真正的教育，是学生离开学校之后剩下的东西，那就是校园文化！学校的文化建设决定了教师的成长，更奠定了学生的未来。经过多年的探索，学校在书香校园建设、书生意气培养的基础上，逐渐完善学校的办学理念和育人追求，最终形成了以“尚雅”为内涵的校园文化品牌。紧紧围绕“尚雅”精神的打造与培养，不断创新育人策略与形式，将“尚雅”教育贯穿到每个层面，使“尚雅”精神入脑入心。走出一条“以特色培养素质，用实践铸造品行”的尚雅教育之路。在教师队伍的建设上，提出和雅教师的目标。把教师发展的目标定位为“师德高尚，学养深厚，感情细腻，富有情趣，崇尚自然，敬畏生命，有强烈的自我发展内需”，充分利用校内外各种资源，为教师的专业发展搭建各种平台，成就每个教师的精彩。为顺应教育信息化发展的趋势，2016年，在全市率先开展智慧课堂教学改革试点，三年来的探索，形成了较为完善的运行方式和教学模式，去年7月，三十九中的智慧课堂研究成果，在第七届世界智慧教育高峰论坛展示，赢得了与会专家的高度关注。

       交流会上，三十九中教务处副主任龙广春，就学校读写活动开展情况，从“读书有规划、推进有策略、活动有引领、总结有示范”四个层面对学校十年来坚持不断深化的全员读写活动“三二一读写工程”作了全面的介绍。他说，在读写活动中，关注三个群体，即领导者引领示范，教育者以身作则，学习者模仿实践；抓好两个时段，即要求全体师生，每个学期每人读两本书，每个假期每人读两本书；实现一个目标，即每个人都要认真完成自己制订的读写计划。在汇报中，他强调学校的读写活动，已经形成了一个比较完备的系统育人工程，坚持把工程的每一个环节都做细做实。通过构建校园阅读文化、把图书搬出图书室、赠书引领推进阅读等活动，精心营造良好的读写环境。通过打造主力社团——芸香书社、构建青年社团——芸峰书社、组建学生社团——班级书社等活动，着力推进校园读书社团建设，依靠社团活动引导示范全员读书。在推进读写活动中注重做好“4·23”世界读书日、11月学校“读书月”和“8·7”暑假返校日三个节点的活动，抓好课前聊书诵读、课中精心指导、课后持续跟进三个时段的衔接与推进。通过学校制度引导、班级持续跟进、家长积极配合、家校共同参与，形成了学校、班级、家庭三方联动，促进读写活动的有效开展。通过持续开展阶段性总结评比，不断将学校读写活动推向深入，走出一条坚实而有效的读写育人的尚雅文化品牌之路。教师发展中心赵炎主任就校的智慧课堂建设与发展情况，向与会的各位领导与老师作了功能展示和全面的汇报。

       三十九中的尚雅文化品牌创建、书香校园建设、读书活动的开展、智慧课堂的推进，引起了与会领导和老师的极大兴趣。东明县三春集中学的王志坚校长和滕州市姜屯中学颜景磊副校长对三十九中多年来在育人品牌创建中取得的成果和经验予以充分肯定和赞赏，并介绍了各自学校的办学理念与特色。在谈及观摩各班聊书的感受时，他们说，看到学生、教师、家长投入到聊书中的状态，感到很受震撼，尤其对学生在聊书中关注时政、关注生活、关注学校的思考评价极高，并认为，这才是读书的意义所在，这才是聊书的价值所在。

        在愉快的交流后，三校对通过读书聊书引领教师的专业成长和促进学生良好品德的形成达成一致意见，让老师们共享读书的快乐，在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，在学习中超越自我，促进学校的内涵发展。三方达成了定期举办师生读书交流活动的意向。（龙广春 ）

                                                                                                            （古城台儿庄网要闻部编辑）