因新冠疫情突发，3月28日中午全体师生离校。我们按照事先制订的预案，坚持“停课不停学，离校不离教”，自28日下午开始，全校三个校区、九个年级、119个教学班，全部开启线上教学。
自3月28日离校至4月19日七、八年级全部返校上课，师生离校合计22天，去除七天节假日和3月28日、4月18日两个半天，线上学习合计开展14天。全校参与线上学习的同学6176人，无一人缺课，参与线上教学的教师283人，均能按要求规范上课。
为保证线上教学的有序开展，学校实施了领导干部包班制的网格化管理，学校和年级的所有干部全部下沉到教学一线，每人分包3到5个班级，分班帮包，巡课指导，全程跟进线上教学，及时发现线上教学存在的问题，第一时间研究解决，全校有43位干部参与了线上听课巡课，累计听课超过1200节，累计巡课超过7000节，保障了线上教学的有序、有效开展。
为保证线教学的有效实施，学校下发了《关于加强线上教学管理的通知》，对教师的教、学生的学、干部的管等各个方面，按照《山东省普通中小学办学基本规范》和“五项管理”的相关要求，提出了明确的规范，强化了课程设置和课程资源管理。线上教学时间严格按照学校的方案执行，教学课程避免纯文化知识类教学，开好艺术、体育、安全、心理健康等课程。指导学生开展居家体育锻炼。所有课程资源必须全部免费，严禁一切形式的广告植入和各种搭车收费的行为，严禁诱导误导学生参加有偿辅导培训。规范教师执教行为，不得强行要求家长或学生做不必要的打卡、上传、打印和批改作业，不得向家长布置作业，不得违规对学生实施批评和惩戒。
同时加强疫情防控，注重学生心理教育。班主任在加强学生学习管理的同时，指导学生正确认识疫情带来的影响，定期对学生进行心理疏导。任课教师适当地将防疫知识和正确应对疫情的态度融入到线上授课中去。
针对线上教学期间发现的问题，学校分校区、分年级召开了线上家长会和线上主题班会。及时制定了《规范教师线上教学行为的有关规定》《疫情期间学生线上学习的有关规定》，从备课、上课、作业、辅导规范了教师的教，从课前管理、课中管理、课后辅导、作业管理等方面规范了学生的学。
加强学生管理，不断强化学习效果。每节课开始前10分钟，由班主任开启班级签到，确保学生在线，并交待学生做好课前准备工作。直播开始后，班主任和学科任课教师同时在线，规范学生的听课行为，及时制止学生聊天、刷屏等行为。每节课后，各校区各年级管理员从后台下载学生听课情况，及时通报给各班主任，班主任利用听课情况统计，在班级群做好总结点评。对于没有上线听课或听课时长不够的，要求观看回放，完成学习。按照线下教学时作业审查审批办法的要求，各任课教师将作业布置情况及时报告给年级，确保不增加学生的作业负担；把每天作业上交情况通报给班主任，反馈给学生家长。
我们欣喜地看到，绝大部分同学，能够按时上课，认真听课，积极参与线上课堂互动，把线上学习当成难得的历炼，在学习中更加自律，从学科知识到人格修养，都获得了进步与成长。
加强上课管理，规范教学教学行为。要求各年级无论选择大班课还是小班课，必须加强同学科的集体备课，做到学习内容、学习进度、授课PPT、作业布置等四个一致。各上课教师每节课上课前5分钟上线候课，开课前组织学生签到，确保学生在线。大班课关闭学生发言，小班课关闭学生视频和音频。同时通过企业微信的“设置”，关闭消息提示音。在家上课的老师，使用有线网络，确保网络畅通。要求教师上课时注意语言文明，不说容易引起学生和家长心理不适的语言。上课期间，同学科的老师同步在线，及时在班级群回复学生上课时提出的疑问。并把上课的重点在班级群列出来，指导学生学习。及时批改学生上交的作业。
我们感动于许多老教师尽管不熟悉网络技术却不甘落后、虚心请教，用积极的心态，努力学习，发光发热，彰显了一个尚雅人深刻的教育情怀。
为保证线上教学的质量，强化了线上教研活动。各校区以备课组为单位，组织学科任课教师深入开展了以线上集体备课和听课评课为主的线上教研活动。线上教学期间，各校区各年级，累计开展线上集体备课170余次，线上听课评课研讨累计160余次。一次次的教研活动，不仅有效提升了线上教学的质量，更是青年教师难得的成长机遇，他们努力力学习，刻苦钻研，把线上教学当成打磨自己的机会。通过线上研讨和教学实践，不仅提升了教学水平，更提升了教研能力；为自己的专业成长打下了坚实的基础。
疫情是一场灾难，是一场考验，更是一次铸炼。无论境况如何，尚雅三十九中人都能够始终保持积极向上的心态，勇敢面对，全力应对，用爱与信心，谱写卓越的尚雅情怀。(龙广春)
（古城台儿庄网要闻部编辑）
