枣庄二中（2023）业务大培训（图）

       仲夏烈日炎，学习进行时。为促进国家课程方案向学校课程实施的转化，推动教师更好地把握新课标精神，提升教师的教育新理念与教学设计能力，7月14至16日，枣庄二中组织全体教师开展了为期三天的暑期业务大培训活动。

       按照市区教育局的要求，全体教师聚在一堂远程观看省培视频。活动伊始，山东省教育科学研究院副院长张斌为培训会致辞。杭州师范大学教育科学研究院教授、教育部基础教育课程改革专家工作委员会执行委员、国际课程研究促进会荣誉主席张华教授首先做了“让学生创造者长大——论素养本位课程改革”的专题报告。张教授用通俗易懂的语言从素养本位课程改革的四大主题、五大观念，什么是“大观念课程”，为什么提出“大观念课程”等方面，借助杜威、孔子等教育家的思想，运用教学实例让老师们深入理解素养本位课程改革并探讨了“大观念”教学和“大单元”设计与素养本位课程改革相适应的学习方式等方面。

       杭州师范大学教育科学研究院郭元勋博士则从“共创学习共同体”“学科探究主题设计”“KWL工具”“提取核心概念”等方面，通过分组活动、小组发言、代表分享等方式，自上而下，层层推进，带领大家思考、探讨、交流基于“大观念”进行大单元教学设计的每一环节，帮助老师们形成大观念思维，学会撰写大单元教学设计。

       通过大单元·大观念教学设计工作坊的培训形式，此次培训让每一位参与者理解素养本位课程改革的理念、设计思路与教学策略；让每一位参与者的课程教学走向大观念，学科教学回到真实情境；让每一位参与者学会大单元教学设计，成为“学程设计师”；让每一位参与者理解并运用可视化思维工具，提升学生思维能力，促进深度学习。老师们全程观摩学习，学有所获，学有所思，积极撰写学习笔记。

       以学促思，以研促教。本次培训既有理论高度，又有实践维度，还有案例分析，实操性强。通过学习，老师们深刻意识到大单元教学是信息时代发展和当前教育改革的趋势，明确了下一步的教学重点和努力方向；老师们将聚焦学科核心素养，探索符合学生实际的大单元教学设计，转变教学方式，提升育人水平。学校将以此为契机，积极推动课堂教学改革，组织新课程理念的深入研讨活动，以办“规范+特色”学校、育“合格+特长”人才为宗旨，规划符合学校实际的学校课程，为全面提高教育质量、办人民满意教育提供更优质的教学服务。（撰稿：华明利  摄影：陈晓雪）

                                                                                                           （古城台儿庄网要闻部编辑）