枣庄三十九中率先实行书籍为奖品 建书香校园（图）

          在枣庄三十九中在庆祝第28个教师节大会上，对2011-2012学年度在教育、教学、管理、服务等工作中涌现出的爱岗敬业、勤奋工作、业绩突出的先进个人进行了隆重的表彰奖励，奖品全部为各种理论、专业书籍。学校购买了1万余元的图书300余册作为奖励的奖品，仅学校教育教学工作优胜奖就有74人190人次，在21项的奖项中最多1人被奖励了8次、3人被奖励了7次。此前，学校在对读书活动先进个人进行表彰奖励时，其奖品也全部为各种理论、专业书籍，以此来进一步推动学校书香校园建设，让书香溢满校园。

         近两年来，学校通过深入开展读书活动，打造书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，激发了师生的读书兴趣，促使了师生与书本为友、与大师对话、与经典交流，为教师专业发展、学生健康成长提供了精神动力和智力支撑。

         读书论坛--师生成长的营养钵。一是干部读书论坛，从学校宏观管理的层次去谈学校发展的方向。学校将图书馆定名为“芸香楼”，仅最近一年，就投入6万余元购置了新书。每年都为全校教师集体订阅100余份专业的报刊、杂志。在着力做好学校图书馆建设的同时，狠抓了班级、办公室“图书角”“书橱”建设工作，丰富了师生的阅读资源。建立了校长书屋，校长兼任校长书屋管理员。每一次例会都拿出相当长的时间向全体教师阐释读书成长的意义，畅谈学校发展的前景。工作安排，必与读书心得结合。二是学科骨干教师读书论坛，从教学经验的提升层面谈教学改革新思路，为学科骨干提供了一个展示、交流经验的平台。三是青年教师读书论坛，从专业成长的角度谈教学基本理念、教学基本素质。

         名家讲坛--师生成长的助推器。学校在全市率先开展了“名家讲坛进校园”活动，一是广泛地挖掘了区域内的教育资源，建立了专家、名家、名人档案。二是丰富活动内容，先后有10余位专家、名家、名人走进了校园，从地方文化、摄影、书法、健康、保健、法治等方面，作了事迹报告、专题讲座、技艺传授、技能培训等，让全校师生能够近距离感受到名家智慧，提升了师生的文化品位和文化素养。设立了“小百家讲坛”，让读书活动有声有色。投入20余万元，新上了采、编、播设备。围绕读书活动，校园电视台专设两个专栏，一是“美文推介”，选出经典文章，安排师生朗诵。二是“我读经典”，以讲座或读后感的方式，安排教师开讲座、讲读书方法；学生以谈感受的方式，交流读书体会。“小百家讲坛”吸引了学生的目光，教师的读书风气影响和带动了学生的爱好和学习风尚。

         立体构建--师生成长的大环境。不断浓化读书的环境和氛围。在每口教室的前后门各制作了2块木刻文字，共计72块，上有励志成语故事、学科知识等内容。校园西墙上的名人名言、图文并茂，室内张贴了新书赏析，走廊悬挂了经典作品，开设了读书沙龙。每一层楼设置了开放书架，让学生在课下随手可以拿到书，让读书成为习惯，让读书成为学生课余时间休息的首选方式。在学校网站、大电子显示屏、《杏坛新声》、《周讯》上设立了专栏，登载教师的读书心得，展示励志故事与作文素材、学生优秀作文选。每周一的“国旗下讲话”确立了“读书纵横谈”系列讲话主题，集中向全校师生宣讲读书的史话、读书策略、读书方法等。设立了读报栏，每天更换报纸内容，张贴学生优秀作品。为加强家校沟通与交流，搭建家校联系的桥梁，学校推行了“日清、周清家校联系簿制度”，学生在完成知识作业的同时，对作业提供的励志格言、美文欣赏等内容进行潜心阅读和细心体会，达到了作业的育人效果，可谓阅读与复习两不误。精心编辑校本阅读教材，做到所有学科全覆盖。以学科为单位，围绕学科史话、生活中的学科知识、科学家故事及趣事等，密切联系学科教学，丰富阅读空间。现已编印了《校本阅读系列教材》共12本，做到人手一册。《明德至善》成为班会的特色教材。阅读课进课表，将阅读课成为学生语文课外阅读的重要阵地。以《中学生读写》杂志为蓝本，组织学生潜心阅读经典美文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。学生参加各级各类征文比赛的人数占到了学生总数的95%以上，有近200名学生被评为“阅读小明星”。（张会）
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