七巧拼童趣 图形藏妙趣丨鑫昌路小学开展数学七巧板拼摆活动（图）

（闫敬芹 王冬清  法志慧  王楠  杨乐报道）为落实小学数学核心素养培养目标，丰富校园文化生活，借助七巧板拼摆活动，激发一年级学生认识平面图形的兴趣。培养学生的空间观念与动手操作能力，提升图形识别与组合创新意识，让学生在趣味操作中感受数学与生活的联系，落实数学核心素养，培养观察力与想象力。近日，鑫昌路小学一年级开展以“七巧拼童趣，巧思启智慧”为主题的数学综合实践活动，让学生在趣味操作中感受图形奥秘，提升综合素养。

七巧板作为我国传统益智教具，由七块几何图形组成，蕴含着图形分割、组合、对称等丰富数学原理。活动前期，各班级数学老师结合教材内容，通过动画微课、趣味讲解等形式，带领学生认识七巧板的组成，辨识三角形、正方形、平行四边形等平面图形的特征，讲解拼摆技巧与图形变换规律 。课堂上，孩子们认真聆听、积极互动，在观察与讨论中初步掌握了图形组合的基本方法，为后续拼摆活动奠定基础。

经过班级初赛，每个班级选出思维敏捷的优秀学生代表参加校级决赛。活动当天，随着老师一声令下，孩子们迅速拿出七巧板或者图形卡片，全神贯注地投入拼摆。稚嫩的小手灵活翻转、拼接七块板，三角形、正方形、平行四边形在指尖不断变换形态。有的孩子专注对照范例，拼出规整的几何图形；有的则大胆发挥创意，尝试组合生活中的场景。

自由创作环节，孩子们的想象力尽情绽放。有的拼出憨态可掬的小兔子、威风凛凛的小老虎，用灵动的图形还原动物形态；有的搭建起扬帆远航的小船、拔地而起的房屋，还原生活中的美好画面；还有的组合出太阳、花朵、小鸟等，将自然万物浓缩在七巧板之间。小组合作时，孩子们相互交流思路、互帮互助，在思维碰撞中完善创意，既锻炼了动手能力，又培养了团队协作意识。

此次七巧板拼摆活动，是鑫昌路小学落实小学数学核心素养的生动实践，把抽象的数学知识转化为具象的操作体验，让学生在“玩中学、学中乐”。它不仅帮助学生深化了对平面图形的认知，掌握了图形变换的基本方法，更有效培养了空间观念、动手操作能力与创新思维。在趣味拼摆中，学生们真切感受到数学与生活的紧密联系，激发了数学学习兴趣，提升了观察力与想象力，为学生全面发展奠定坚实基础。（编辑：闫敬芹 初审：董莉 复审：张杰）

（古城台儿庄网要闻部编辑）