台儿庄区运办北园小学实行“争星创旗”活动评价激励机制

         为进一步规范师生的行为，提高师生的文明素质，运河街道北园学校按照“宣传发动--训练考核---评比表彰”三个阶段，从学习习惯·文明礼仪·安全卫生等方面狠抓学生的行为养成教育。学校开展了“好习惯伴我成长”主题教育签字活动，让学生在学规范查不足的活动中受到教育，增长才干，规范行为”。学校制定了《学生行为养成星级评价表》，对学生的行为及时记录公布，每月评选出相应等级的行为规范达标生，行为养成教育优秀班级，并给与表彰奖励，成绩纳入班级量化，作为文明班级评选的依据。

        走进北园小学的每口教室，在黑板的两侧赫然悬挂“星火灿烂、旗帜飘扬”两个张贴栏，这是北园小学近期实行的“争星创旗”活动评价激励机制的新变化。

        北园小学注重学生的生活细节教育，使德育生活化，把生活中的点点滴滴都作为品格塑造来要求。凡是有进步、有闪光点、有突出表现，随时都会被评为某一方面的“品格之星”，像“文明礼仪之星、学雷锋标兵、校园和谐之星、才艺小能手、阅读小名士、感恩小孝星、自主自强星、勤俭节约星、拾金不昧星、发明创造星”等。这种评价是多元的，是面向全体学生的，人人都要参与，人人都有机会“争星”，“争星”活动已成为校园时尚，成为学生成长的动力。

         以班级为单位，开展“红旗激励”活动，已成为一种竞争机制。全校按低、中、高级部每月评比先进班级，颁发流动红旗：卫生先进班、纪律模范班、两操示范班、文化创新班、活动实践特色班、读书活动先进班”等“创旗”活动的开展，树立了班级昂扬向上的正气，培养了学生团队协作意识，增强了学生的集体主义观念。 （靳新）
 

                                                                                                                                      （古城台儿庄网要闻部编辑）