台儿庄：枣庄市第三十九中学荣获全市首批“体育、艺术‘2+1’示范学校”

                                                        培养学生艺体特长  彰显素质教育成果

    为全面贯彻落实教育部《教育振兴行动计划》关于“体育、艺术2+1项目”的精神，促进学校体育、美育改革与发展，根据市教育局的安排和部署，我们不断深化体育、艺术教育课程和教学改革，培养学生艺体特长，为学生健康、和谐、全面发展创造良好的育人环境，围绕“素质”谋发展，突出“素质”求特色，积极全面有效的推进素

质教育，形成了独特鲜明的办学特色，极大的提升了办学品位。

一、体育、艺术教育工作有序开展

抓好体育、艺术工作管理,有助于更好地实施素质教育,促进学生全面发展，从而提高学生的综合素质。我校在上级行政部门的正确领导下,为全面发展学生,确保学生身心健康做了许多卓有成效的工作。

1.建立健全组织制度，加强体育艺术工作的管理。

学校从全面实施素质教育的高度，成立了体育艺术工作领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，班主任、专职体育艺术工作人员任组员。我们明确班主任为“2＋1项目”的组织实施者。负责帮助学生选择适合自己的项目，加强学生“2＋1项目”档案资料的管理。体艺教师“2＋1项目”教学组织者和指导者。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，负责对学生进行评定。协助班主任搞好“2＋1项目”的管理工作。

2.加强体育、艺术课堂教学管理，提高课堂教学质量。

学校认真执行《课程方案》，严格落实“两操两活动”，以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育、艺术教研组老师认真执行《体育、艺术课程标准》，深入钻研教材、精心备课、使学生全面掌握新课程所规定的各项及体育技能及艺术特长，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。大胆推行“三六五”课堂教学模式的实践与研究。学校先后组织体育和艺术教师参加省、市级的体育和艺术教学展示活动，并在校际间、年级间、班级间开展观摩交流活动，分别执教观摩课、示范课。

3.积极开展各项体育、艺术活动，提高学生运动技能和培养艺术特长。

每学年举行一次大型的田径运动会，组织开展各年级的篮球联赛及拔河、跳绳、踢毽子及冬季长跑等活动。为充分利用大课间活动时间，学校成立了多个体育课外活动兴趣小组，增强了学生的体质，增进了学生身心健康，使学生较好的掌握了体育基本知识，培养了学生体育运动技能和良好的体育习惯。

努力开设第二课堂，培养学生艺术能力。学校根据场地、师资等实际开设了合唱、书法、美术、绘画等兴趣小组，配备专兼职音乐、书法、美术教师任教，使学生得到了比较正规的专业训练。学校定期举办艺术节文艺汇演、学生优秀作品展，学生会竞选时设立才艺展示环节。2011年元旦，七年级秦小寒同学举办了个人钢琴演奏会，取得圆满成功。

4.创造条件，加大投入。

我们结合学校体育、艺术等学科的教学需要，进一步加大了经费投入，积极改善办学条件，按照标准装备了体育艺术学科教学、活动教室、运动场地、器材、设施等，一是投资40余万元修建了三个高标准封闭式的塑胶篮球场，改建了三个普通篮球场；二是拟定计划投入100余万元建设高标准高规格的田径场，铺设塑胶跑道；三是结合地方特色，创建了跆拳道馆，并配备了高水平、高素质的专职教练；四是配备了四口高标准的音美专用教室、一口书法教室和一口舞蹈教室；五是设立了专门的学校卫生室，并配备了两名专职卫生员，定期对学生进行青春期卫生教育和身体健康检查。

二、体育、艺术教育工作办学特色。

一是我们根据自身的实际情况，充分挖掘潜力，努力开拓多元化渠道，保证“2＋1项目”的顺利实施。

根据《标准》要求，结合学校实际和学生身心特点、兴趣需要，构建了《体育与健康》课程内容的框架，优化了教学内容，除保留田径、篮球、足球、排球等传统项目外还将游泳、武术、体操、跆拳道等体育项目按必修内容和选修内容纳入教学。改变教学组织形式，除了每周三节的《体育与健康课》外，还规定每天的第八节课为阳光体育活动时间，并根据学生的兴趣、爱好，在同一个年级打破班级界限，每组按学生兴趣选项进行分项、分层重新组合编班教学。同时优化课间操的形式将课间操课程化，改进形式，丰富内容，分散与集中相结合，每周一集中，周二至周五把课间操内容融入到课堂教学中。

学生自发的组织了年级、年级之间、班级之间的各项比赛。利用学校项目优势、教练优势，将本校优势（特色）项目设置不同层次要求，吸引并指导更多的学生广泛的参加到本校特色项目和优势项目的学习和训练中去，使更多的学生掌握了2～3项体育技能和1项艺术特长，又使运动队有了更大的取材空间，取得了很好的效果。同时充分利用社区资源，有针对性地开展了跆拳道等项目，开设了书法、素描、手工制作和器乐课程。

二是抓好“四个落实”。落实活动项目，学校根据教育部制定的《“2+1项目”体育与艺术技能标准》，结合实验项目和学校实际情况，有针对性地确定校本或地方传统体育、艺术项目。项目设置分常规项目和特色项目两大类。常规项目抓参与、重普及。特色项目让学生根据自身条件和兴趣自主选择，做到抓个性、促特长。落实活动时间，每天上午安排30分钟、下午30分钟的阳光体育活动时间；落实辅导教师，对于开设的每个项目配备好辅导教师。落实活动场地，开设的每个项目统筹安排活动场地，学生按计划到指定场地活动。

三是实施《国家学生体质健康标准》检测。学校积极配合卫生部门和教育行政部门认真组织好学生健康查体工作，记录《国家学生体质健康标准登记卡》。按照《标准》中各年级测试的项目，体育教师利用体育课进行锻炼和测试，促进学生体育发展，激励学生积极参加体育锻炼，养成体育锻炼的良好习惯。

四是改革评价方式。学校推行“体育、艺术2+1项目”评价体系，通过多种形式考核学生，测评教学质量。设计富有个性的体育和艺术档案，随时记录孩子们参与体育和艺术活动的态度和表现情况。学校编印了《学生成长报告册——理想从这里放飞》，创新设计体育和艺术教师的评价。学校每学期进行音乐、美术学科的考查，考查结果记入学期评价。

三、我校在各级、各类体艺术比赛中取得了累累硕果。多年荣获全区“庆元旦”长跑活动优秀组织奖；近几年参加全区中小学生田径运动会，我校蝉联中学组团体总分第一名的好成绩。2008年、2009年、2010年连续三年参加全区中学生篮球比赛，篮球女队、男队均双双夺冠；在2008年全市七运会上，我校参加开幕式演出的节目《运河古韵》，被评为优秀节目一等奖；参加全区教师节文艺汇演，连年获得金奖；2011年1月，我校被定位“枣庄市中小学体育、艺术‘2+1’示范学校”。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我们决心在今后的工作中不断积累经验，开拓创新，进一步加强体育、艺术教学，给学生创造“体育、艺术2+1项目”活动的广阔空间，不断谱写学校素质教育的新篇章。（商玉  张会）

                                                                                                                         （古城台儿庄网要闻部编辑）