【演讲稿】定位支点 撬动发展

定位支点  撬动发展
李文学

        科学家伽利略说过一句话，给我一个支点，我可以在足够远的地方将地球轻松地撬起来。乍一听起来好像是个笑话，但是，假如真有那么一个支点的话，他的愿望是完全可以实现的。就好像用手指轻轻一推，就可以将一座高楼大厦轻易地推倒一样，通过多米诺骨牌效应是可以实现的。国家发展需要定位，需要支点，这个支点是创新，只有选择好支点，才能撬动发展。

        创新是一个非常时髦，非常熟悉的字眼。但是又有多少人了解的内涵呢？它的定义，内容，方法有哪些，如何创新，创新又分几个阶段，创新的误区有哪些，什么人来实施创新，又需要哪些具体的措施呢？

        创新是创造与革新的合称。创造是以前从来没有的事物，而革新是原来已经有，但是还存在这样或那样的缺欠，还拥有改进及完善的空间。有的叫原创性创新和改进型创新。创新是以创造学为基础的一门横断学科，涉及各个行业与领域，它主要是介绍方法的学科，其威力巨大。正如比尔盖茨所说过的那样，人类文明的进步，往往是什么人发明了什么方法。

        创造学的作用及威力可以用“一小时挣七亿美元的故事”来证明。

        大家最熟悉的奥运会以前全部是亏损的，但是自从1984年在美国洛杉矶举办的奥运会后，才开始盈利。当时华盛顿邮报的记者采访组织者时问道，为什么以前举办奥运会亏损，而你组织的这届奥运会却盈利了呢？这位组织者说；九年前，我听了一位创造学家讲了1小时的创造学里的发散思维课程，我把它引入奥运会中，奥运会人人都喜欢看，我把商家的产品广告引进来，在人们欣赏体育运动的时候，同时也能看到产品广告，从而提高产品销量。本次奥运会原计划亏损7亿美元，后来去掉所有的开支，净挣2亿美元。

        创新的误区导致人们缺乏创新的热情。一提创新首先想到那是科学家及发明家的事情，于己无关，其实与每个人紧密相连，息息相关。现在往往许多人把创新当成一种口号。实际上创新涉及面很广，比如国家实行一国两制是制度上的创新，四川省政府派人到美国挂职任副市长是管理上的创新，把书法与根雕艺术结合起来创造出根雕书法是文艺上的创新，用气割技术来给混凝土楼板打洞是技术上的创新等等。

        由于对创新的不了解，导致产生发明成果转化难的瓶颈。一方面我们有许多发明专利没有合理的开发与利用；另一方面，我们的企业没有创新产品难以在竞争激烈的市场上立足。我国99%的企业没有自己的专利产品，只是靠简单的模仿，从而导致企业创新能力不强，在国际市场上竞争往往处于劣势。我们的企业家没有甚至缺乏创新意识，导致发明专利转化难，也严重地挫伤了人们对创新的热情。

        创新的方法有很多种，国内外对此的研究也很深入。由中国矿大庄寿强教授经过多年的探索与研究，总结出了八条创造原理。即组合原理，逆反原理，群体原理，变性原理，迂回原理，移植原理，完满原理，还原原理。通过学习比较容易掌握。国外比较出名的是前苏联的阿奇舒勒创立的TRIZ法，相对掌握有点难度，需要专业学习，但它可以解决所有的问题，尤其是在产品研发方面。

        创新需要三个阶段。首先是了解熟悉阶段，将创新方法全部了解清楚；接着是具体应用阶段，将方法与实际的工作、学习、生活结合起来，加以应用，提高效率，降低成本，提高质量；最后是提升阶段，通过应用，不断地总结经验，从而获得突破性的创新，由量变到质变，产生质的飞跃。

        如何快速地提高创新能力，必须发扬传帮带的作用，采用师傅带徒弟的方式，效果立竿见影。由谁来组织实施，怎么实施，采取哪些方法与步骤呢？

        在提高创新能力方面，日本给我们做出了很好的榜样。日本把提高全民创新能力作为日本通向二十一世纪的保证。日本首相亲自担任全国创新能力开发小组组长。可见其对提高全民创新能力的重视程度。

        作为一个准备崛起的大国，必须由总书记牵头，才能实行全民创新。充分调动教师、学生创新的热情，发挥组织部、人事和社会保障部和中国发明协会的作用，挖掘专业技术人才，经营管理人才，党政人才的潜力。

        如果想达到创新型国家的目标，必须有5%的人拥有创新意识。中国13亿人口，必须有6500万人拥有创新意识。中国拥有500万专业技术人才，500万党政人才，500万经营管理人才，合计1500万人，如果将他们的创造力开发出来，一个人再影响5个人的话，就是7500万人。单以500万专业技术人员计算，如果一个人在一年的时间内影响并且唤醒5个人的创新意识的话，一年后是2500万人，两年后是12500万人，所以说如果充分开挖出专业技术人才的潜力，中国完全有能力在2-3的时间内实现建设创新型国家的目标。我曾经做过这方面的实验，我为小孩订了一份《发明与创新》杂志，两年后，他申报了一项发明专利，并且获得了授权。全国4000多个县城，每个县城30多万人，有5%的人口拥有创新意识的话是1.5万人。假如一个人影响并能唤醒5个人的创新意识的话，倒推计算，第一次需要3000人，第二次需要600人，第三次需要120人，第四次需要24人，第五次需要5人。第六次1人，也就是说一个人拥有创新意识，并且有意识地传播创新知识的话，接受的人也按照这种方式传播，6年后会使这个县城变成创新性城市。如果一家三口人，小孩拥有创新意识，他们可以影响15个人，去掉交叉认识的人口5人，还剩下10人，也就是说一个人可以影响10人，那么影响一个县城的话，时间会缩短一半，即3年时间就会实现创新型城市的目标。广而推知，国家实现创新型国家的目标也就是2-3年的时间。一年普及与应用，第二年就进入提升阶段。如果人事部门及教育部门加入并且重视的话，时间还会缩短。

        实现全民创新的工作可由中国发明协会组织实施，发改委、财政部、科技部、组织部、人力资源和社会保障部、国家知识产权局、国防部、体育总局、国家知识产权局、卫生部、教育部、商务部等单位密切配合，创新工程是一项伟大的系统工程，仅凭一个单位是很难实现的。必须调动全社会的力量才能办成此事，按照“报国、健身、挖潜、创业、成功”十字方针来实施，制定详细的培训计划及内容，对全国的发明协会会员进行一次全面系统的培训，费用由国家承担，然后由他们返回本地，在当地有关科技教育人事等部门的协助下，对当地的专业技术人才，经营管理人才，党政人才进行培训，并且订阅《发明与创新》杂志两年，巩固培训成果。并且争取在每个县城发展不少于3000人的发明会员。由他们发挥传帮带的作用，薪火相传，推动创新工作的开展。国家哪怕从科研经费里挤出一点资金来鼓励他们从事这项工作，充分调动他们的积极性。必然会形成星火燎原之势。

        仅以本人为例，我是在1996年接触创造学的，当时是人事局实行继续教育工程，推广《创造学与创造性经营》，里面介绍说日本曾经做过对比试验，对同时进入工厂的20高中生及20名大专生做试验，每周对20名高中生做一次培训，而20名大专生不做任何培训，半年后，这20名高中生拥有70多项发明专利，大专生一项也没有。当时觉得半信半疑。后来经过实践应用，发现的确如此。有的学习完后，没有深入研究，只是觉得很好很有用，我在一位中国发明协会会员的带领下，逐渐经历了认识了解到掌握的过程，同时每年坚持订阅《发明与创新》杂志，巩固学习成果。在实际工作中充分应用创新技法，取得了良好的经济效益和社会效益。我带领同事申请了十几发明，其中六项获得了授权，其中一项“反光式复制台”还获得了全国发明展铜奖，发明了十几种施工方法，因为说了一句话，曾使工人效率提高几倍，因为一句话，获得了一项发明专利，因为一句话，解决了当地一个知名小区十几年没能解决的积水问题，因为一句设立地坑式垃圾箱的建议，使当地卫生环境大为改观。2004年，我在泉兴水泥厂施工时，每次从旋窑下走过都能感受到炙烤的感觉，我问实验室的孙主任，旋窑辐射的温度有多少，他说有300多度，我说国家提倡节能减排，水的沸点是100度，为什么不把散发出来的热量收集起来发电呢，既可减少温室效应，又能创造经济效益。他说建议很好，后来他建议厂里进行技术改造，每月发电节省十几万元，每年创造一百多万元的经济效益，到目前为止总共创造了上千万元的经济效益。2008年入编《当代发明家》第 二卷，2013年被发明与创新杂志社聘为“发明与创新专家团”专家，专家团里有袁隆平、黄伯云、王永民等专家。2013年在第三届全国校园发明创意大赛中辅导学生的发明专利“防摔计时钢笔”荣获二等奖，我获得了“全国优秀科技辅导教师奖”。

        经过近二十年的对创造学痴迷与热爱，探索与追求，我深深地体会到，每个人都能创新，每个人都是人才，关键是科学地将他们的潜力开挖出来，要想创新，必须需要学习创造学，掌握创新技法，那种光知道喊口号，不踏踏实实地学习创新技法的做法是行不通的，既误国又误民，实干兴邦，空谈误国。

        如果说在军事领域里最厉害的武器是核武器的话，那么在思想领域里最厉害的武器就是创造学了，它可以给人带来激情，带来信心，带来方法，可以在很短的时间内将人的智慧与能力提高5倍。

        定位支点，撬动发展。在国家定位创新驱动发展的今天，政府及相关职能部门必须正视创造学的威力，加大对它的宣传与普及力度，它会给国家带来希望，给民族带来一个光明的前途。 （李文学在2015年“第九届中国发明家论坛”会议上的演讲稿）

                                                                                                                                  （古城台儿庄网社教部编辑）